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（1） $數學公式$ - $數學公式$ - $數學公式$ - $數學公式$ - $數學公式$ - $數學公式$ - $數學公式$
（2）[1.25+（1 $數學公式$ ÷ $數學公式$ -2.5÷3 $數學公式$ ）]÷25%
（3） $數學公式$ - $數學公式$ + $數學公式$ - $數學公式$ + $數學公式$ - $數學公式$
（4）81 $數學公式$ × $數學公式$ +71 $數學公式$ × $數學公式$ +61 $數學公式$ × $數學公式$ +51 $數學公式$ × $數學公式$ +41 $數學公式$ × $數學公式$ +31 $數學公式$ × $數學公式$ ．

解：（1） $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ -（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）-（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）-（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）-（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）-（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）-（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ），
= $\text{[math]}$ ；

（2）[1.25+（1 $\text{[math]}$ ÷ $\text{[math]}$ -2.5÷3 $\text{[math]}$ ）]÷25%，
=[ $\text{[math]}$ +（ $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ）]÷ $\text{[math]}$ ，
=[ $\text{[math]}$ +（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）]÷ $\text{[math]}$ ，
=[ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ]÷ $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ ×4，
= $\text{[math]}$ ；

（3） $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ，
=1+ $\text{[math]}$ -（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）+（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）-（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）+（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）-（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ），
=1+ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ，
=1- $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ ；

（4）81 $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ +71 $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ +61 $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ +51 $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ +41 $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ +31 $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ，
=（80+ $\text{[math]}$ ）× $\text{[math]}$ +（70+ $\text{[math]}$ ）× $\text{[math]}$ +（60+ $\text{[math]}$ ）× $\text{[math]}$ +（50+ $\text{[math]}$ ）× $\text{[math]}$ +（40+ $\text{[math]}$ ）× $\text{[math]}$ +（30+ $\text{[math]}$ ）× $\text{[math]}$ ，
=70+1+60+1+50+1+40+1+30+1+20+1
=（70+60+50+40+30+20）+6，
=270+6，
=276．
分析：（1）通過觀察，從第二個分數開始，每個分數都可以拆成兩個分數相減的形式，然后通過分數加減相抵消的方法，求得結果；
（2）把小數和百分數化為分數，先計算小括號內的除法，再計算小括號內的減法，然后算中括號內的加法，最后算括號外的除法；
（3）通過觀察，把每個分數可以拆成兩個分數相加的形式，然后通過分數加減相抵消的方法，求得結果；
（4）通過觀察，把每個分數可以拆成整十數和假分數的形式，運用乘法分配律簡算．
點評：完成本題應注意分數的拆分，靈活運用運算技巧，進行簡便計算．

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（2008?常熟市）甲、乙兩個超市舉辦“紅富士”蘋果促銷活動，甲超市的“紅富士”蘋果按原價的80%出售，乙超市買4千克“紅富士”蘋果送1千克，媽媽打算買10千克“紅富士”蘋果（　　）

A．到甲超市省錢

B．到乙超市省錢

C．到甲、乙兩個超市一樣省錢

D．無法確定

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（2008?常熟市）如圖，把一個平行四邊形分成四個部分，其中三角形c的面積占平行四邊形的1/3，三角形b的面積是8平方厘米，則這個平行四邊形的面積是

平方厘米．

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（2008?常熟市）如圖，方格紙的每個小方格的邊長都是1的正方形，A，B兩點在小方格的頂點上，A點的位置可以用（1，1）表示；B點的位置可用（2，3）表示．現在要在小方格的頂點上找到C點，連接AB，AC和BC后得三角形，且三角形ABC的面積為2．請你找出5個符合條件的C點，并在下面用數對表示出各點的位置．
C₁

（3，1）

C₂

（0，3）

C₃

（4，3）

C₄

（5，1）

C₅

（1，5）

．

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1千克的

和2千克的

同樣重．

√

．

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科目：小學數學 來源： 題型：

在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”．

3.06元

＜

3.60元

1001克

＞

1千克

3㎡

300d㎡

4080

＜

4800．

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同步練習冊答案

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練習冊

高中

初中

小學

（1）------（2）[1.25+（1÷-2.5÷3）]÷25%（3）-+-+-（4）81×+71×+61×+51×+41×+31×．