Question

如圖是某城市常住人口各類在校學生人數統計圖，看圖回答問題．某市各類在校學生人數統計圖
（1）小學生所占扇形圓心角的度數是多少？
（2）如果全市有學生2.4萬人，那么高中生和大學生的人數分別是多少？
（3）你認為這座城市九年義務教育工作做得怎么樣？你是怎么想的？
（4）這座城市初中升入高中的升學率是多少？
（5）你還能提出什么問題嗎？

Answer 1

分析：（1）把周角的度數看成單位“1”，小學生小學生所占扇形圓心角的度數是周角的30%，用周角的度數乘上30%即可；
（2）把總人數看成單位“1”，用總人數乘上15%就是高中生的人數，用總人數乘上10%就是大學生的人數；
（3）根據統計的小學生和初中生的人數所占的百分數回答；
（4）用初中生所占的百分數除以高中生所占的百分數即可求解；
（5）根據統計的數字提出問題并解答．

解答：解：360×30%=108（度）；
答：小學生所占扇形圓心角的度數是108度．

（2）2.4×15%=0.36（萬人）；
2.4×10%=0.24（萬人）；
答：高中生有0.36萬人，大學生的有0.24萬人．

（3）小學生和初中生的人數占自總人數的百分數比較高，而且相同，說明輟學的學生數很少，
所以這座城市九年義務教育工作做得很好．

（4）15%÷30%=50%；
答：這座城市初中升入高中的升學率是50%．

（5）問題：大學生的人數是小學生人數的幾分之幾？
10%÷30%=

1

3

；
答：大學生的人數是小學生人數的

1

3

．

點評：此題主要考查的是如何觀察扇形統計圖并且從統計圖中獲取信息，然后再進行計算、解答即可．