【題目】在18×50的積的后面添上（______）個0后就與18×500的積相等。
【答案】1
【解析】
根據(jù)題意，計(jì)算18×50把50看作5個十，先計(jì)算18×5＝90，然后在積90的末尾填上1個0；計(jì)算18×500先計(jì)算18×5＝90，然后在積90的末尾填上2個0，由此要想它們的積相等，應(yīng)在18×50的積的后面再添上1個0，由此解答。
18×50＝900，18×500＝9000
所以在18×50的積的后面添上1個0后就與18×500的積相等。
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】小強(qiáng)制作了甲、乙兩架紙飛機(jī)，下面是這兩架飛機(jī)前5次試飛情況的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）估一估，前5次試飛，哪一架紙飛機(jī)飛行的距離遠(yuǎn)一些？
（2）第6次試飛，甲飛機(jī)的飛行距離是21米，乙飛機(jī)的飛行距離是10米．在圖中畫出表示這架紙飛機(jī)第6次試飛飛行距離的直條，并計(jì)算這架紙飛機(jī)6次飛行距離的平均數(shù)各是多少．
查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】2009年10月1日晚上10時，一列客車從甲地開往乙地，張華在列車上查看比例尺為1：9000000的地圖，量的甲地道乙地的鐵路是8厘米。若火車時速是80千米/時，則張華到達(dá)乙地的時間是2009年10月幾日幾時？（中間停車時間忽略不計(jì)）
查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】讀、寫出下面的小數(shù)。
五百點(diǎn)六一寫作（____） 零點(diǎn)零零三寫作（____）
12.356讀作（______） 3.005讀作（______）
查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在比例尺是50000分之1的地圖上，甲乙兩地的實(shí)際距離是2000千米，甲乙兩地在地圖上距離是多少米？
查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】分配合理嗎
有兩個漁翁在河邊釣魚，其中一個人釣了5條魚，另一個人釣了4條魚，他們就生起火準(zhǔn)備烤魚美餐一頓。這時，有一個過路人走來，請求和他們一起吃烤魚，兩個漁翁欣然同意了。于是他們?nèi)齻�人就一同吃起美餐來，每個人都吃了3條香噴噴的烤魚。
吃過魚以后，路人留下1.8元作為回報，兩個漁翁請一位老先生給算一算，看看每個人應(yīng)該得到多少錢。老先生說：“這是一道按比例分配的算術(shù)題，因?yàn)槟銈儍蓚�人中，有一人釣了5條魚，另外一人釣了4條魚，所以這1.8元，應(yīng)該按照5：4來分配。
釣5條魚的人應(yīng)該得到 
(元)，
釣4條魚的人應(yīng)該得到 
(元)。”
釣5條魚的人不服氣，說這樣的分配不合理，不對。
你認(rèn)為這樣分配合理嗎？應(yīng)該怎樣分配？
查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面三組小棒中，能拼成三角形的是()
A. 3cm、4cm、7cmB. 3cm、5cm、9cmC. 4cm、3cm、6cm
查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】把下面的小數(shù)按從小到大的順序排列起來。
0.504 0.5 0.54 0.054 0.405 0.045
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com