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是多少?算式是
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,4個(gè)
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的和是多少?算式是
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分析:根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,都表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算.據(jù)此解答.
解答:解:
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是多少?算式是
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4個(gè)
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的和是多少?算式是
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故答案為:
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點(diǎn)評:此題考查的目的是理解掌握一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?呼和浩特)列式解答.
(1)一輛汽車3小時(shí)行駛186千米,照這樣計(jì)算,從甲地到乙地需要5小時(shí).甲、乙兩地相距多少千米?(用比例知識解答)
(2)要加工2720個(gè)零件.原來每天加工80個(gè),工作15天后,改為每天加工95個(gè).這樣再加工幾天就可以完成任務(wù)?
(3)根據(jù)小明和小冬的對話算一算,美術(shù)組有多少人?
小明說:“學(xué)校舞蹈組有35人,你知道美術(shù)組有多少人嗎?”
小冬說:“舞蹈組人數(shù)比美術(shù)組多
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.”
(4)一圓錐形麥堆,底面積是3.14平方米,高0.6米.每立方米小麥約重500千克,這堆小麥重多少千克?若把這些小麥加工成面粉,小麥的出粉率是80%,可以加工面粉多少千克?
(5)學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)捐款活動,五年級捐款占全校捐款總數(shù)的20%,六年級捐款占全校捐款總數(shù)的
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,六年級比五年級多捐款120元.全校共捐款多少元?五年級捐款多少元?
(6)公園里楊樹的棵樹比柳樹少
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,同時(shí)楊樹的棵數(shù)又是松樹的
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.已知柳樹有20棵,松樹有多少棵?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

你能列出正確的算式,算出正確的結(jié)果嗎?
(1)一個(gè)數(shù)的40%,減去16的
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,差是2,這個(gè)數(shù)是多少?
(2)35的
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減去42個(gè)
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的差是多少
(3)甲數(shù)是140,比乙數(shù)的75%少10,求乙數(shù)是多少?
(4)用
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加上
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的商,和是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

列式解答.
(1)一輛汽車3小時(shí)行駛186千米,照這樣計(jì)算,從甲地到乙地需要5小時(shí).甲、乙兩地相距多少千米?(用比例知識解答)
(2)要加工2720個(gè)零件.原來每天加工80個(gè),工作15天后,改為每天加工95個(gè).這樣再加工幾天就可以完成任務(wù)?
(3)根據(jù)小明和小冬的對話算一算,美術(shù)組有多少人?
小明說:“學(xué)校舞蹈組有35人,你知道美術(shù)組有多少人嗎?”
小冬說:“舞蹈組人數(shù)比美術(shù)組多數(shù)學(xué)公式.”
(4)一圓錐形麥堆,底面積是3.14平方米,高0.6米.每立方米小麥約重500千克,這堆小麥重多少千克?若把這些小麥加工成面粉,小麥的出粉率是80%,可以加工面粉多少千克?
(5)學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)捐款活動,五年級捐款占全校捐款總數(shù)的20%,六年級捐款占全校捐款總數(shù)的數(shù)學(xué)公式,六年級比五年級多捐款120元.全校共捐款多少元?五年級捐款多少元?
(6)公園里楊樹的棵樹比柳樹少數(shù)學(xué)公式,同時(shí)楊樹的棵數(shù)又是松樹的數(shù)學(xué)公式.已知柳樹有20棵,松樹有多少棵?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:北京同步題 題型:解答題

下表是籃球隊(duì)運(yùn)動員小李、小丁、小夏、小張四人平時(shí)每天練習(xí)投籃的時(shí)間和一次測試的記錄。
 
小李
小丁
小夏
小張
測試時(shí)間/分
14
18
12
15
測試個(gè)數(shù)/個(gè)
322
378
384
360
平均每天練習(xí)時(shí)間/分
30
35
60
40
(1)小李每天練習(xí)投籃多少個(gè)?
(2)估一估,算一算,誰測試成績最好? 
(3)小丁每天練習(xí)投籃多少個(gè)?
(4)你還能提出什么問題?

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同步練習(xí)冊答案
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