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三角形的底一定,高與面積成________比例;圓柱的側面積一定,底面周長和高成________比例.

正    反
分析:根據判斷兩種量成正比例還是成反比例的方法:關鍵是看這兩種相關聯的量中相對應的兩個數的商一定還是積一定,如果商一定,就成正比例關系;如果積一定,就成反比例關系;進行解答即可.
解答:(1)因為:三角形的面積÷高=×底(一定),是比值一定,三角形的面積和高就成正比例;
(2)圓柱的底面周長×高=側面積(一定),是乘積一定,所以它的底面周長和高成反比例;
故答案為:正,反.
點評:此題屬于辨識成正、反比例的量,就看這兩種量是對應的比值一定,還是對應的乘積一定,再做出判斷.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源: 題型:

三角形的底一定,高與面積成
比例;圓柱的側面積一定,底面周長和高成
比例.

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科目:小學數學 來源: 題型:

下列選項中的兩個量成正比例關系的是(  )

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科目:小學數學 來源: 題型:

下面各題中的兩種量是不是成比例,如果成比例,成什么比例,并說明理由.
(1)正方形的面積和邊長.
(2)三角形的底一定,它的面積和高
(3)三角形的高一定,面積與底.
(4)圓的面積與半徑. 
(5)房屋地面的面積一定,鋪地磚的塊數與每塊地磚的面積.
(6)每塊地磚的面積一定,鋪地面積與所需地磚的塊數.
(7)分子一定,分母和分數值.
(8)梯形的上底和下底一定,面積和高.
(9)車輪的直徑一定,所行駛的路程和轉數.
(10)練習本總價和練習本本數的比值是
單價
單價
.當
單價
單價
一定時,
練習本總價
練習本總價
練習本本數
練習本本數
比例.

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科目:小學數學 來源: 題型:

判斷題中兩種量是否成比例:
三角形的面積一定,高與底.
反比例
反比例

理由:
三角形的底×高=面積×2(一定)
三角形的底×高=面積×2(一定)

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同步練習冊答案
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