【題目】下圖是自然小組記錄了2018年9月1日至9月15日某地區(qū)的日平均氣溫后制作的統(tǒng)計表。
日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
氣溫 /℃ | 24.2 | 24 | 24 | 25 | 25 | 25.8 | 24 | 23.8 | 24 | 24 | 24 | 24.2 | 23 | 23 | 22 |
（1）選用合適的統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)。
（2）這15天的平均氣溫從總體上說是如何變化的？
（3）這15天的平均氣溫是多少？
【答案】（1）
（2）這15天的平均氣溫從總體上說是比較穩(wěn)定，上下起伏不大；
（3）24°。
【解析】
（1）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，在這折線統(tǒng)計圖中表示出來；
（2）觀察折線統(tǒng)計圖中折線的趨勢，判斷出這15天的平均氣溫在總體上的變化；
（3）把這15天的氣溫加起來，除以15，列式計算出平均氣溫。
（1）
（2）根據(jù)折線統(tǒng)計圖中折線的走向，這15天的平均氣溫從總體上說是比較穩(wěn)定，上下起伏不大；
（3）（24.2＋24＋24＋25＋25＋25.8＋24＋23.8＋24＋24＋24＋24.2＋23＋23＋22）÷15
＝360÷15
＝24
答：這15天的平均氣溫是24°。
科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計圖。
①淺色直條表示（ ），深色直條（ ）。
②每個單位長度直條表示（ ）。
③看了這幅復式條形統(tǒng)計圖，你還知道些什么？
④通過比較，你覺得復式條形統(tǒng)計圖有哪些優(yōu)點？
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】欣欣小學各年級近視人數(shù)統(tǒng)計圖。
（1）四年級有（ ）人近視，近視人數(shù)最少的是（ ）年級。
（2）六年級近視的人數(shù)是二年級近視人數(shù)的（ ）倍。
（3）從統(tǒng)計圖中可以看出，從一年級到六年級近視人數(shù)呈（ ）趨勢。
（4）觀察這張統(tǒng)計圖，你最想說什么？
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】畫一畫，移一移。
（1）畫出把
先向左平移6格，再向上平移3格后的圖形。
（2）在方格圖中畫一個你喜歡的圖形，然后畫出將它向下平移2格，再向右平移3 格后的圖形。
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】下面是晨光二小氣象小組在2017立春、立夏這兩天的8時、12時、16時、20時測得的氣溫統(tǒng)計表。
（1）根據(jù)上表完成下面的折線統(tǒng)計圖，并回答問題。
（2）填寫統(tǒng)計表。
（3）立春那天是____時到____時升溫，____時到____時降溫。立夏那天是_______時到______時升溫，_____時到_____時降溫。
（4）分析以上數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)了什么?
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】在括號里填上合適的數(shù)。
42÷（______）=2×3 4×（______）=3×8 （______）×8=4×4
（______）÷9=3×3 40÷5=（______）÷9 （______）÷9=14÷7
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