【題目】小紅今年讀二年級了，他的身高是128厘米。 （_______）
【答案】√
【解析】
試題長度單位的理解應用；
解：小紅身高128厘米，即1米27厘米，是對的；
故答案為：√；
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】李村的居民1999－2004年人均收入情況如下表。
1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | |
人均收入（元） | 800 | 1200 | 1400 | 1800 | 2200 | 2800 |
（1）把折線統計圖繼續畫完。想一想，怎樣繪制折線統計圖中的線段？
（2）根據統計圖回答問題：
①1999年李村居民的人均收入是多少元？從1999年到2004年人均收入增加了多少元？
②李村居民的人均收入是逐年提高的嗎？哪一年增加的最快？是怎樣看出來的？
③李村下一年的人均收入可能會怎樣變化？說說預測的依據。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某園林單位對A、B、C、D四個品種共500株果樹幼苗進行成活實驗。其中C、D兩種果樹幼苗數量相等，A種果樹幼苗比D種果樹幼苗多20%。通過試驗得知，C種果樹幼苗成活率為89.6%，把試驗數據繪制成圖（1）。
（1）請求出C種果樹的株數。
（2）請通過計算說明500株幼苗中各種幼苗數所占百分比，并用扇形統計圖表示在圖（2）中。
（3）如果購買A、B兩種果樹幼苗每株25元，C、D兩種果樹幼苗每株26元，現投入2600元整購買這四個品種中任意一個品種，哪一個品種的幼苗成活的數量最多？請通過計算說明理由。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】希望小學從六年級任意抽取了若干名學生進行體能測試，并根據收集的數據制成了如下兩幅統計圖．
（1）六年級有多少名學生參加體能測試？
（2）完成統計圖．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】連一連．
24×53 得數比1800大，比2800小
37×65 得數比3500大，比4800小
28×32 得數比1000大，比1800小
76×59 得數比600大，比1200小．
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