【題目】（1）校園里有柳樹60棵，楊樹比柳樹多
．楊樹有多少棵？
（2）校園里有柳樹60棵，比楊樹少
．楊樹有多少棵？
（3）校園里楊樹比柳樹多
，楊樹75棵，柳樹有多少棵？
（4）校園里柳樹比楊樹少，楊樹75棵，柳樹有多少棵？
【答案】（1）楊樹有75棵
（2）楊樹有75棵
（3）柳樹有60棵
（4）柳樹有60棵
【解析】
試題分析：（1）把柳樹的棵數看成單位“1”，楊樹是柳樹的1+
，求楊樹的棵數用乘法；
（2）把楊樹的棵數看成單位“1”，它的1﹣
對應的數量是柳樹的棵數60棵，由此用除法求出楊樹的棵數；
（3）把柳樹的棵數看成單位“1”，它的1+
對應的數量是75棵，由此用除法求出柳樹的棵數；
（4）把楊樹的棵數看成單位“1”，柳樹是楊樹的1﹣
，由此用乘法求出柳樹的棵數．
解：（1）60×（1+），
=60×
，
=75（棵）；
答：楊樹有75棵．
（2）60÷（1﹣），
=60
，
=75（棵）；
答：楊樹有75棵．
（3）75÷（1+
），
=75
，
=60（棵）；
答：柳樹有60棵．
（4）75×（1﹣
），
=75×
，
=60（棵）；
答：柳樹有60棵．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面兩個統計圖反映的是外國語學校甲、乙兩位同學在復習階段數學自測成績和周末在家學習時間的分配情況，請看圖回答以下問題：
（1）從折線統計圖看出 的成績提高得快。
（2）從條形統計圖看出 的思考時間多一些，多 分鐘。
（3）你喜歡誰的學習方式，為什么？并求出他的最后3次自測的平均成績。
（4）你認為折線統計圖和條形統計圖各自的有點是什么？
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