【題目】根據要求答題:
(1)如圖中長方形的A點在( , )處
(2)①將原來的長方形繞C點順時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形.
②將原來的長方形按1:2縮小,并將縮小后的圖形畫在方格內.
【答案】
(1)2;5
(2)
①下圖紅色部分:②下圖綠色部分:
【解析】解:(1)如圖中長方形的A點在(2,5)處.
(1)根據用數對表示點的位置的方法,第一個數字表示列數,第二個數字表示行數,即可用數對表示出點A的位置.(2)根據旋轉的特征,長方形繞點C順時針旋轉90°后,點C的位置不動,其余各部分均繞此點按相同方向旋轉相同的度數即可畫出旋轉后的圖形.(3)根據圖形放大與縮小的意義,把這個長方形的各邊縮小到原來的 ,即可得到按1:2縮小后的圖形.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人合作清理400米環形跑道上的積雪,兩人同時從同一地點背向而行各自進行清理,最初甲清理的速度比乙快 ,后來乙用了10分鐘去調換工具,回來繼續清理,但工作效率比原來提高了一倍,結果從甲、乙開始清理時算起,經過1小時,就完成了清理積雪工作,并且兩人清理的跑道一樣長,問乙換工具后又工作了多少分鐘?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】看圖回答問題.
(1)這是一幅統計圖;
(2)第一季度與第四季度人數的最簡整數比是;
(3)第三季度的人數比第一季度多%;
(4)這個景區平均每月的游客是多少萬人?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】清平中心小學98班有52人,彭老師至少要拿( )作業本隨意發給學生,才能保證至少有有個學生拿到2本或2本以上的本子.
A.53本B.52本C.104本
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