【題目】六年級同學排隊做廣播操，每行人數和排成的行數成 比例；實際距離一定，圖上距離和比例尺成 比例．
【答案】反、正．
【解析】
試題分析：判斷兩個相關聯的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．
解：（1）因為每行人數×排成的行數=六年級同學排隊做廣播操的人數（一定），
符合反比例的意義，
所以每行人數和排成的行數成反比例；
（2）因為圖上距離：實際距離=比例尺，
所以圖上距離÷比例尺=圖上距離（一定），
符合正比例的意義，
所以圖上距離和比例尺成正比例；
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】在( )里填上“>”“<”或“=”。
8×3（____）6×4 18÷3（____）63÷7
9×3（____）9÷3 85厘米（____）1米－16厘米
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】A城到B城的鐵路全長320千米，火車12：30從A城開出，16：30到達B城。火車路上用了（_____）時，平均每時行駛（_____）千米。
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