【題目】在5和6中間添（ ）個0．這個數才能成為五億零六．
A．6B．8C．7D．5
【答案】C
【解析】
試題分析：五億零六是9位數，要在5和6中間添7個0．
解答：解：五億零六寫作：500000006，要在5和6中間添7個零；
故選：C．
輕松暑假總復習系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】有兩個完全一樣的長方形，長都是16厘米，寬都是8厘米．
（1）用這兩個長方形拼成一個正方形，這個正方形的面積和周長分別是多少？
（2）用這兩個長方形拼成一個長方形，這個長方形的面積和周長分別是多少？
（3）比一比它們的周長和面積，你發現了什么？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】東風紙廠2008年各季度新聞紙產量如下：第一季度350噸，第二季度400噸，第三季度450噸，第四季度550噸，根據以上數據，制成折線統計圖．
（1）第 季度的產量最高，是 噸．
（2）四個季度總產量是 噸，平均每個季度產量是 噸．
（3）第 季度到第 季度的增長幅度最大．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某校和某工廠之間有一條公路，該校下午2時派車去該廠接某勞模來做報告，往返需用1小時．這位勞模在下午1時便離廠步行向學校走來，途中遇到接他的汽車，便立刻上車駛向學校，在下午2時40分到達．問：汽車速度是勞模步行速度的幾倍？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】設有甲、乙、丙三人，他們步行的速度相同，騎車的速度也相同，騎車的速度是步行速度的
倍．現甲從
地去
地，乙、丙從
地去
地，雙方同時出發．出發時，甲、乙為步行，丙騎車．途中，當甲、丙相遇時，丙將車給甲騎，自己改為步行，三人仍按各自原有方向繼續前進；當甲、乙相遇時，甲將車給乙騎，自己重又步行，三人仍按各自原有方向繼續前進．問：三人之中誰最先達到自己的目的地？誰最后到達目的地？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩班學生到離校39千米的博物館參觀，但只有一輛汽車，一次只能乘坐一個班的學生．為了盡快到達博物館，兩個班商定，由甲班先坐車，乙班先步行，同時出發，甲班學生在途中某地下車后步行去博物館，汽車則從某地立即返回去接在途中步行的乙班學生．如果甲、乙兩班學生步行速度相同，汽車速度是他們步行速度的10倍，那么汽車應在距博物館多少千米處返回接乙班學生，才能使兩班同時到達博物館？
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