【題目】在橫線上填上“>”“<”或“=”。
0.76× 
________0.76 
+ ________ × 
（ 
+ 
）×2019________（ × ）×2019 
× 
________1
×14________ 
×14 
× 
________ 
× 
（a≠0）
【答案】< > > < < =
【解析】
一個數（不為0）乘比0大比1小的數，所得的結果比這個數�。�
一個數乘的數越小，積也就越小；
兩個小于1的數相乘，積小于1；
分數乘分數，交換兩個分數的分母，分數的大小不變。
<1，所以0.76×<0.76；
+=×2，2>
， 所以+>×；
+
=
， ×=
， > ， 所以（+）×2019>（×）×2019；
×
<1；
<
， 所以×14<×14；
×
=
× 
（a≠0）。
故答案為：<；>；>；<；<；=。
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面是某小學六（1）班的數學期末考試成績（單位：分）
100 | 89 | 94 | 56 | 87 | 75 | 69 |
98 | 99 | 76 | 85 | 91 | 64 | 95 |
96 | 74 | 78 | 85 | 93 | 100 | 77 |
58 | 60 | 86 | 74 | 84 | 80 | 95 |
95 | 77 | 88 | 97 | 82 | 89 | 95 |
（1）按分數段填寫下表．
分數 | 90﹣100 | 80﹣89 | 70﹣79 | 60﹣69 | 60以下 | 合計 |
人數 | （ ） | （ ） | （ ） | （ ） | （ ） | （ ） |
（2）根據表中的信息算出相應數據，填寫并完成如圖扇形統計圖．
（3）80﹣100分的人數占全班人數的 %．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】把下面這個展開圖折成一個長方體．
（1）如果A面在底部，那么 面在上面．
（2）如果F面在前面，從左面看是B面， 面在上面．
（3）測量有關數據（取整厘米數），算出它的表面積和體積．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】學校對六年級學生午餐的剩飯情況進行調查，下面的扇形統計圖表示了調查結果．
（1）沒有剩飯的人數占調查總人數的 %．
（2）在這次調查中，剩飯量大約一半及超過一半的共有60人．這次調查的總人數是 人．
（3）小明看到上面的調查結果后說：“六年級同學在節約糧食方面做得還不錯．”你同意他的說法嗎？簡要說明理由．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙一起完成一項工作，由于配合得好，甲的工作效率比單獨做時提高了 
，乙的工作效率比單獨做時提高了 
，甲、乙一起做8小時完成了這項工作。如果甲單獨做需要12小時，那么乙單獨做需要幾小時？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖是李村去年種植蘋果樹、桃樹和杏樹的面積統計圖．
（1）整個圓的面積表示_____，各個扇形的面積分別表示_____．
（2）如果杏樹的種植面積是300平方米，那么蘋果樹的面積是_____平方米，桃樹的面積是_____平方米．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖是李村去年種植蘋果樹、桃樹和杏樹的面積統計圖．
（1）整個圓的面積表示_____，各個扇形的面積分別表示_____．
（2）如果杏樹的種植面積是300平方米，那么蘋果樹的面積是_____平方米，桃樹的面積是_____平方米．
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