【題目】用一副三角板可以拼出 °、 °、 °和 °的鈍角．
【答案】120，150，135，105．
【解析】試題分析：大于90度小于180度的角是鈍角，用一副三角尺拼鈍角時，可用等腰直角尺的90度的角，和另個直角三角尺的30度，60度的角相拼，得到120度、150度的鈍角．再用45度的角和90度的角相拼，得到135度的鈍角；還可用45度角和60度的角相拼，得到105度的角．據此可解答．
解答：解：90°+30°=120°，
90°+60°=150°，
45°+90°=135°，
45°+60°=105°；
故答案為：120，150，135，105．
活力課時同步練習冊系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】判斷。
（1）9個0的和是9。 （）
（2）0加9得9。 （）
（3）9個2比2個9大。 （）
（4）相鄰兩句口訣的得數相差9。 （）
（5）乘法口訣：九九八十一。 （）
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【題目】直接寫得數。
36÷9= 10÷2= 28÷7= 32÷4=
18÷6= 45÷9= 48÷6= 32÷8=
20÷5= 15÷3= 30÷6= 16÷4=
7×( )=35 ( )×6=24 8×( )=56 20÷( )=5
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【題目】填空．
（1）1個十和8個一組成的數是（ ）．
（2）2和10合起來是（ ）．
（3）17和19中間的數是（ ）．
（4）18里面去掉（ ）還剩10．
（5）2個十是（ ）．
（6）和15相鄰的數是（ ）和（ ）．
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【題目】口算。
2＋5＝ 9－4＝ 7＋3＝
6－4＝ 2＋2＝ 6－6＝
1＋5＝ 7－5＝ 8－7＝
2＋8＝ 4＋5＝ 9－6＝
8－4＝ 8－2＝ 8＋1＝
4＋6＝ 10－9＝ 10－4＝
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【題目】一個教授邏輯學的教授，有三個學生，而且三個學生均非常聰明！一天教授給他們出了一個題，教授在每個人腦門上貼了一張紙條并告訴他們，每個人的紙條上都寫了一個正整數，且某兩個數的和等于第三個！（每個人可以看見另兩個數，但看不見自己的）教授問第一個學生：你能猜出自己的數嗎？回答：不能，問第二個，不能，第三個，不能，再問第一個，不能，第二個，不能，第三個：我猜出來了，是144！教授很滿意的笑了。請問您能猜出另外兩個人的數嗎？
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