| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖的正方形的周長是64厘米，中間有一個(gè)長方形，長方形的四個(gè)頂點(diǎn)恰好把正方形每邊分作兩段，其中長的那段長度是短的那段長度的三倍．長方形的面積是查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072
討論一 學(xué)校的大廳正在進(jìn)行裝修，校長要求工人師傅將一部分正方形的地磚裁開，在大廳地面上拼出很多幾何圖形。一天，皮皮、菲菲和奇奇放學(xué)后看到泥工師傅正用切割機(jī)將一塊正方形地磚切成相同的四塊，準(zhǔn)備用來拼圖形。奇奇問：“你們覺得這四小塊地磚能拼出多少個(gè)我們學(xué)過的圖形呢
?”奇奇這一問，三個(gè)小伙伴就討論開了。菲菲說：這個(gè)問題不是挺簡單嘛，不過要看把這塊正方形地磚分成怎樣的四小塊。如果分成4個(gè)方塊(見圖甲a)，那就只能拼成一個(gè)長方形了(見圖甲c)。當(dāng)然啦，如果拼成其他形狀的多邊形，那可就多了(如圖乙)。但也可以把這塊地磚分成4個(gè)長條(見圖甲b)，這樣除了拼成長方形以外，還能拼成許多其他的圖形(如圖丙)，總之，好像方法有很多。你們說呢?
皮皮說：我覺得菲菲說得很對(duì)，這樣分是最簡單的分法，不過有點(diǎn)單調(diào)。我認(rèn)為除了這兩種分法以外，還應(yīng)有其他方法……
提問一 皮皮想出了什么好辦法
?提問二 解決上述問題的關(guān)鍵是什么
?提問三 通過閱讀分析，你學(xué)會(huì)了哪些方法
?奇奇說：我覺得你們兩人的方法都很好。但是我在想：數(shù)學(xué)課上我們不是學(xué)過“把一個(gè)正方形平均分成相同的四塊，有無數(shù)種分法”嗎
?所以，除了你們上面幾種分法和拼法以外，肯定還有很多不同的分法和拼法。討論二 皮皮在書上找到了一道拼正方形的題目。他有點(diǎn)得意地對(duì)奇奇說：“奇奇，我這里還有個(gè)問題，是這樣的：有一個(gè)長方形，正好被分成五個(gè)小正方形
(如圖戊)，現(xiàn)在要求把它剪成幾塊以后再拼成一個(gè)大正方形。你會(huì)嗎?”
討論三 皮皮、菲菲和奇奇這幾天一直在研究幾何圖形的切拼。一天，王教師把三人叫在一起說：“那天，我看到你們?nèi)艘黄鹪谘芯堪岩粋�(gè)正方形切拼成其他圖形，你們想出了很多方法，都很好。我也想到了一種方法，我的方法是：把一個(gè)8×8的正方形(如圖己a)分割成四塊，然后再拼成一個(gè)長方形(如圖己b)。你們覺得這樣切拼行不行?”
提問四 王老師的想法可行嗎
?你不妨動(dòng)手試試看。查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com