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精英家教網 > 小學數學 > 題目詳情

下面是四（1）班4位小朋友跳繩情況統計圖．

（1）比較兩次跳繩成績，

北北

的進步最大．
（2）在兩次跳繩中，

迎迎

跳的下數最多，一共跳了

291

下．

分析：（1）根據條形統計圖可知，表示兩次條的下數的兩條直條的差距越大說明進步的越快，圖中北北兩次跳的下數差距最大，所以北北的進步最大；
（2）在統計圖中，迎迎兩次跳的次數都比較多，所以迎迎跳的下數最多，可用151加140進行計算即可得到答案．

解答：解：（1）比較兩次跳繩成績，北北的進步最大．

（2）151+140=291（下）
答：兩次跳繩中迎迎跳的下數最多，一共跳了291下．
故答案為：北北；迎迎、291．

點評：解答此題的關鍵是，會看復式條形統計圖，能夠從中獲取有用的信息，再根據各個題目的要求，選擇合適的計算方法解答．

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面是四（1）班6位同學的體重記錄情況表．設定標準體重是25千克，超出的部分用正數表示．不足的部分用負數表示，完成下表：

姓名	劉浩	王剛	張明	黃勇	李力	趙強
體重	22	27			24	31
記錄	-3		0	-4

（1）這6個人中，誰最重，誰最輕？
（2）最重的人比最輕的人重多少千克？
（3）這6個人的平均體重是多少千克？

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面畫線的數哪些是近似數，哪些是準確數？
（1）北京西郊大鐘寺的一口古鐘上有

200184

個字．
（2）2008年春運期間，廣州火車站運送旅客接近

8000

萬人次．
（3）北京圖書館的建筑面積是

萬平方米．
（4）某校四年（3）班有

位同學．

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科目：小學數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀與理解
小明在一次數學考試中考了78分，全班31人的平均成績是77分，他回到家里對媽媽說：“他這次考試成績在班上處于中上水平”．可實際情況是：

分數	100	90	80	78	77	10	2
人數	1	4	22	1	1	1	1

小明在31人的班級里是倒數第四名，可怎么還是在班上處于中上水平呢？是平均分算錯了嗎？不是，全班31人的平均成績的確是77分．那又是什么原因呢？原來呀，平均數容易受極端數（特別大或特別小的數．如上表中的10分、2分都是極端數）的影響．當一組數據中有了極端數，這時平均數就不能代表這組數的一般水平．數學是一種工具，既然平均數不能代表一般水平，于是，人們就引進了一種新的數--中位數．那什么是中位數呢？
把一組數據從小到大依次排列，處于中間位置的數，叫做這組數據的中位數．如果一組數據的個數是奇數，就取最中間的那個數作中位數；如果一組數據的個數是偶數，就取中間兩個數的平均數作中位數．如上表中列舉的31個數，它們的中位數是80，用80分來代表該班這次考試成績的一般水平就比較合理，小明考78分，應該處在全班的中下水平．
解決問題：
（1）下面兩組數的中位數各是多少？
①78、73、81、99、100、75、76、74
答：中位數是

②95、87、75、83、47、98、92
答：中位數是

（2）有位幼兒園的老師帶著一群幼兒在做游戲，他們的年齡分別是：56歲、3歲的2人，5歲的2人、4歲的2人．這組年齡數的平均數、中位數各是多少？你認為用平均數和中位數哪個能代表這群幼兒年齡數據的一般水平？

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科目：小學數學 來源：期末題 題型：操作題

下面是四位同學調查了本班所有同學最喜歡的圖書后的對話。
小紅：“喜歡故事書的是喜歡連環畫的2倍。”
小明：“喜歡漫畫書的比喜歡連環畫的少3人。”
小麗：“喜歡連環畫的有8人。”
小亮：“喜歡科技書的比喜歡故事書的多2人。”

1．根據上面四位同學的對話填表。