考點：角的度量,過直線上或直線外一點作直線的垂線,過直線外一點作已知直線的平行線
專題：作圖題
分析：（1）用量角器的圓點和角的頂點重合，0刻度線和角的一條邊重合，另一條邊在量角器上的刻度就是該角的度數．據此解答．
（2）用三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和直線外任意一點重合，過這一點沿直角邊向已知直線畫直線即可．
（3）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線即可．
解答：
解：作圖如下：
點評：本題考查了學生測量角的能力，注意測量中的兩個重合；考查了學生利用直尺和三角板作垂線和作平行線的能力．
“手腦并用”畫一畫：