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(1)畫出一個直角等腰三形,并求出這個三角形的另外兩個角的度數.
(2)請劃出路線示意圖:從起點向正東方向行200米到路口,在向東偏南25度走300米到公園,繼續向東偏北40度走100米到達神奇小學.
分析:(1)根據等腰直角三角形的特征畫出等腰直角三角形,因為兩個銳角的度數相等,且和是90度,用90除以2就是每個銳角的度數;
(2)先根據圖上1厘米表示實際100米的比例尺算出圖上距離,再結合給出的角度畫路線圖即可.
解答:解:(1)

90÷2=45(度)
答:這個三角形的另外兩個角的度數都是45度.
(2)200÷100=2(厘米)
300÷100=3(厘米)
100÷100=1(厘米)
畫圖如下:
點評:本題考查了等腰直角三角形的特征靈活應用,以及根據觀測點畫路線圖,注意表示物體的位置要抓住三要素:觀測點、方向(角度)和距離.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源:數學教研室 題型:071

校教具制造車間有等腰直角三角形、正方形、平行四邊形三種廢塑料板若干,數學興趣小組的同學利用其中7塊,恰好拼成了一個矩形(如圖1),后來又用它們分別拼出XYZ等字母模型(如圖234),如果每塊塑料板保持圖1的標號不變,請你參與:

(1)將圖2中每塊塑料板對應的標號填上去:

(2)3中,只畫出了標號7的塑料板位置,請你適當畫線,找出其他6塊塑料板,并填上標號;

(3)在圖4中,請你適當畫線,找出7塊塑料板,并填上標號.

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