分析 （1）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線，量出A點到垂足的距離即可．
（2）用三角板的一條直角邊的已知直線重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和A點重合，過A沿直角邊向已知直線畫直線即可．
解答 解：作圖如下：
點評 本題主要考查了學生利用三角板和直尺，畫平行線和垂線的畫圖能力．
閱讀快車系列答案科目：小學數學 來源： 題型：填空題
| 5×7＜38 | 8×7＜59 | 9×7＜66 |
| 7×7＜50 | 3×12＜38 | 5×15＜78 |
| 13×6＜79 | 4×15＜63 | 14×7＜100 |
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