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平均數能較好地反映一組數據的
 
情況．
 
能直觀、形象地表示數量的多少．
考點：平均數的含義及求平均數的方法
專題：平均數問題
分析：根據平均數的意義可知：平均數能反映一組數據的平均水平，所以平均數能較好的反映一組數據的整體情況；由統計圖的特點可知：條形統計圖能直觀地看出數量的多少；據此解答即可．
解答： 解：平均數能反映一組數據的平均水平，所以平均數能較好的反映一組數據的整體情況；
條形統計圖能直觀地看出數量的多少，所以條形統計圖能直觀、形象地表示數量的多少．
故答案為：整體；條形統計圖．
點評：本題主要運用平均數的意義及條形統計圖的特點解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

一個長方形的長是8厘米，寬是長的一半，它的周長是（　　）厘米．
A、12B、24C、36

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科目：小學數學 來源： 題型：

笑笑家上月食品支出占總支出的55%，比其它支出多220元，笑笑家上個月總支出多少錢？

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科目：小學數學 來源： 題型：

0.8和0.80這兩個數（　　）
A、0.80大B、0.8大
C、大小相等，精確度不同

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科目：小學數學 來源： 題型：

下表是2007年～2011年上海市城鎮居民收入統計，根據統計表畫出折線統計圖．
2007年～2011年上海市城鎮居民收入
年份20072008200920102011
居民收入（萬元）2.32.52.93.23.6

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科目：小學數學 來源： 題型：

直接寫出得數．
3.6+4=
6.6×0.5=
32÷0.1=
1.52-0.2=
11-1.1=
8.8÷1.1=2.4-2.4×0.3=0.25×40=10.2+0.8=0.1×10÷0.1×10=

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科目：小學數學 來源： 題型：

一捆500米長的電線，先用去了147米，又用去195米．這捆電線還剩多少米？

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科目：小學數學 來源： 題型：

媽媽購買了一件按原價
7
10
出售的衣服，花了140元，這件衣服的原價是多少元？

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科目：小學數學 來源： 題型：

化簡．
2：3.6
1
2
：
2
3

1：0.8
18：415：181.5時：80分
1米：120厘米

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同步練習冊答案
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