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六（3）班某次數學考試平均分是86分，高于平均分記作正數，低于平均分記作負數．小利的成績記作-5分，她實際得

分．

分析：規定高于標準記為正，那么低于標準則為負，-5分即低于標準5分，用86-5解答即可．

解答：解：86-5=81（分）；
故答案為：81．

點評：解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，確定一對具有相反意義的量．

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2013?吳中區模擬）六1班某次數學測驗的平均成績為95分，老師把98分記作+3分，那么93分應該記作

-2

分，-4分表示的實際分是

分．

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科目：小學數學 來源： 題型：

如圖是六年級一班學生某次數學考試成績的情況統計圖．
（1）不及格（差）的有

人，及格率是

%．
（2）良（包括良）以上的有

人，占全班總人數的

%．
（3）以百分制來計算，全班平均分為83分，得優和良的同學平均分是88分，其余同學的平均分是

分．

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面是四年級二班同學某次數學考試成績．（單位：分）
65  100  79  87  83  84  95  90  93  89  91  88  79  96
90 65  72  95  87  78  84  100  65  58  98  67  92  100
77  73  79  80  87  62  85  100  90  90  76  92  79  93
93  65  72  99  98  86  70
（1）整理上面的數據，并且填寫下表．
四年級二班某次數學考試成績統計表2013年11月

分數（分）	100	90～99	80～89	70～79	60～69	60以下
人數（人）

（2）

分數段的人數最多，

分數段的人數最少．參加考試的有

人．
（3）完成下面的條形統計圖．
四年級二班某次數學考試成績統計圖．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

六（3）班某次數學考試平均分是86分，高于平均分記作正數，低于平均分記作負數．小利的成績記作-5分，她實際得________分．

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六（3）班某次數學考試平均分是86分，高于平均分記作正數，低于平均分記作負數．小利的成績記作-5分，她實際得________分．