【題目】判斷下面每題中的兩種量是否成反比例,并說明理由。
(1)路程一定,速度和時間。
(2)圓的周長和直徑。
(3)長方形的面積一定,長和寬。
(4)六年級一班的總?cè)藬?shù)一定,小組數(shù)和每組人數(shù)。
(5)自行車所行駛的路程一定,車輪的直徑和車輪的轉(zhuǎn)數(shù)。
【答案】(1)成反比例,因為速度×時間=路程(一定)。
(2)不成反比例,成正比例,因為周長∶直徑=π(一定)。
(3)成反比例,因為長×寬=面積(一定)。
(4)成反比例,因為小組數(shù)×每組人數(shù)=六年級一班的總?cè)藬?shù)(一定)。
(5)成反比例,因為車輪直徑×π×轉(zhuǎn)數(shù)=所行駛的路程(一定)。
【解析】
略
優(yōu)百分課時互動系列答案科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】直接寫得數(shù)
45＋55= 320＋40= 180－70= 48＋25=
360＋300= 480－400= 90－75= 100－25=
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】填上合適的單位名稱。
一根跳繩長2（________） 小紅身高約132（________）
旗桿高13（________） 橡皮厚1（________）
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