分析 （1）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和P點重合，過P點沿三角板的直角邊畫直線即可得到已知直線的平行線．
（2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和P點重合，過P點沿三角板的直角邊，向已知直線畫直線即可得到已知直線的垂線．
解答 解：作圖如下：
點評 本題考查了學生過直線外一點作已知直線的平行線和垂線的方法，培養學生的作圖能力．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：小學數學 來源： 題型：解答題
| 105×13-1890÷18 | [$\frac{1}{2}$-（$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{5}$）]÷$\frac{7}{10}$ | 25×$\frac{3}{5}$+2.75÷$\frac{5}{3}$ |
| 27.4-52.8÷（1.9+2.1） | （0.125×8-0.5）×4 | 9.25×9.9+0.925 |
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