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某自然保護區2005年-2010年梅花鹿只數情況如下表.
年份 2005 2006 2007 2008 2009 2010
數量/只 32 45 68 74 80 88
(1)根據上表中的數據,繪制折線統計圖.

(2)哪兩年之間梅花鹿增長的只數最多?
(3)預測一下,2011年梅花鹿的數量是增長還是減少,并說明理由.
(4)提一個數學問題并解答.
分析:(1)先從統計表中讀出數據;然后畫圖;畫圖時,先描點的位置,再用平滑的直線連線;
(2)找出最陡的一段折線即可;
(3)根據折線的變化趨勢回答.
(4)提的問題與圖中數據有關,且有道理,并列式解答.
解答:解:(1)折線統計圖如下:


(2)2005年與2006年之間梅花鹿增長的只數最多.

(3)梅花鹿的數量一直增加,所以2011年梅花鹿的數量是增長;

(4)問題:2009年梅花鹿的數量比2004年增加了多少只?
解答:88-32=56(只);
答:2009年梅花鹿的數量比2004年增加了56只.
點評:此題首先根據問題從表中讀出數據,畫出折線統計圖,再根據折線統計圖體現的變化趨勢等信息求解.
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科目:小學數學 來源: 題型:解答題

某自然保護區2005年-2010年梅花鹿只數情況如下表.
年份200520062007200820092010
數量/只324568748088
(1)根據上表中的數據,繪制折線統計圖.

(2)哪兩年之間梅花鹿增長的只數最多?
(3)預測一下,2011年梅花鹿的數量是增長還是減少,并說明理由.
(4)提一個數學問題并解答.

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