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修一條長600m的路,第一天修了總數的25%,第二天修了總數的15%,還剩下多少米沒有修?
分析:將這條路的總長當做單位“1”,根據分數減法的意義,修了兩天后,還剩全部的1-25%-15%=60%沒有修,總長為600m,根據分數乘法的意義,還沒修的長度為:600×60%=360米.
解答:解:600×(1-25%-15%)
=600×60%,
=360(米);
答:還剩下360米沒有修.
點評:先根據分數減法的意義求出沒修的長度占總長的分率是完成本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源: 題型:

修一條長3000m的路,前5天已修600m,照這樣算,剩下的還要幾天修完.(用比例解)

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科目:小學數學 來源: 題型:

下面是以中心廣場為中心的平面圖.

(1)學校距中心廣場600m,這幅圖的比例尺是多少?(2分)
(2)人民公園在中心廣場西偏北35°距中心廣場l.2km處,請你在圖中標出來.(2分)
(3)從人民公園向文化街修一條最短的路,應該怎樣修?請你畫出來.這條路大約長多少米?(4分)

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科目:小學數學 來源: 題型:解答題

修一條長600m的路,第一天修了總數的25%,第二天修了總數的15%,還剩下多少米沒有修?

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科目:小學數學 來源:模擬題 題型:操作題

下面是以中心廣場為中心的平面圖。
(1)學校距中心廣場600m,這幅圖的比例尺是多少?
(2)人民公園在中心廣場西偏北35距中心廣場1.2km處,請你在圖中標出來。
(3)從人民公園向文化街修一條最短的路,應該怎樣修,請你畫出來。這條路大約長多少米?

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同步練習冊答案
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