| A． | 條形 | B． | 折線 | C． | 扇形 |
分析 條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．
解答 解：根據統計圖的特點可知：要想比較它們速度的快慢，制成條形統計圖比較合適．
故選：A．
點評 此題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答．
科目：小學數學 來源： 題型：計算題
| 14 $\frac{3}{17}$-6.46-3.54 | 36.5×99+36.5 | 48×（$\frac{5}{12}$+$\frac{1}{8}$）÷$\frac{2}{3}$ |
| 8.85-3.38+1.15-4.62 | 2700×（506-499）÷900． |
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題
| A． | 5.82 | B． | 5.24 | C． | 2.42 | D． | 2.18 |
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
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