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填一填.
(1)我們學過的統計圖有
條形
條形
統計圖和
折線
折線
統計圖.
(2)要表示一年12個月的平均氣溫變化情況,用
折線
折線
統計圖更合適.
(3)從
條形
條形
統計圖中很容易看出數量的多少.
(4)
折線
折線
統計圖不但可以表示出數量的多少,而且能夠清楚地表示出數量增減變化的情況.
分析:條形統計圖能很容易看出數量的多少;折線統計圖不僅容易看出數量的多少,而且能反映數量的增減變化情況;扇形統計圖能反映部分與整體的關系;由此根據情況選擇即可.
解答:解:(1)我們學過的統計圖有條形統計圖和折線統計圖.
(2)要表示一年12個月的平均氣溫變化情況,用折線統計圖更合適.
(3)從條形統計圖中很容易看出數量的多少.
(4)折線統計圖不但可以表示出數量的多少,而且能夠清楚地表示出數量增減變化的情況;
故答案為:條形,折線,折線,條形,折線.
點評:此題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答.
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科目:小學數學 來源: 題型:

填一填.
(1)今天是
 
 
 
日.
(2)我出生在
 
 
 
日.
(3)我們學過的時間單位有
 
 
 
.我還知道的時間單位有
 
、
 
、
 

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科目:小學數學 來源: 題型:解答題

填一填.
(1)我們學過的統計圖有______統計圖和______統計圖.
(2)要表示一年12個月的平均氣溫變化情況,用______統計圖更合適.
(3)從______統計圖中很容易看出數量的多少.
(4)______統計圖不但可以表示出數量的多少,而且能夠清楚地表示出數量增減變化的情況.

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