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條形
條形
統計圖可以看出數量的多少;
折線
折線
統計圖不僅可以看出數量的多少,還可以表示數量的增減變化情況;扇形統計圖能更清楚地看出
部分
部分
整體
整體
之間的關系.
分析:首先要清楚每一種統計圖的特點:條形統計圖能很容易看出數量的多少;折線統計圖不僅容易看出數量的多少,而且能反映數量的增減變化情況;扇形統計圖能反映部分與整體的關系;據此判斷即可.
解答:解:條形統計圖可以看出數量的多少;
折線統計圖不僅可以看出數量的多少,還可以表示數量的增減變化情況;
扇形統計圖能更清楚地看出部分同整體之間的關系.
故答案為:條形,折線,部分,整體.
點評:此題考查了統計圖的特點,要根據它們不同的作用進行適當的選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

(2012?通川區模擬)下面兩個統計圖,反映了某市電冰箱一廠、二廠兩個方面的情況,請你看圖回答下面的問題.

(1)從折線統計圖中可以看出,
廠的產值增長得快.
(2)從條形統計圖中可以看出,
廠的工人人數多.
廠的技術人員多.
(3)綜合上面的分析,你認為哪個廠的生產搞得好?為什么?

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科目:小學數學 來源: 題型:

(2006?鹿泉市)看圖填空.如圖是2005年新生皮件廠產量統計圖.
(1)這是三種常見統計圖中的
條形
條形
統計圖.
(2)第三季度的產量比第二季度增長
40
40
%.
(3)新生皮件廠2005年平均月產量是
52
52
萬件.
(4)從統計圖上還可以得到其它好多信息,請寫出其中一條:
在全年四個季度的產量中第四季度的產量最高.
在全年四個季度的產量中第四季度的產量最高.

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科目:小學數學 來源: 題型:

下面的兩幅統計圖.反映了某市電子儀器一廠、二廠兩個方面的情況,請看圖回答下面的問題.工業產值增長情況統計圖(2005年--2011年)

(1)從折線統計圖中可以看出,哪個廠的產值增長得快?
(2)從條形統計圖中可以看出,哪個廠的工人人數多?哪個廠的技術人員多?
(3)你還能提出什么數學問題?

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科目:小學數學 來源: 題型:

看圖填空.
(1)

上圖是
復式條形
復式條形
統計圖,從圖中可以看出,
村種植的小麥多,
村種植的玉米多.
(2)

上圖是
復式折線
復式折線
統計圖,從圖中可以看出,
村農作物年產量增長得快.
(3)

上圖是
扇形
扇形
統計圖,從圖中可以看出,
村耕田的機械化程度高.在這個統計圖中,整個圖表示
全部的耕地面積
全部的耕地面積

(4)從上邊的三個圖中看各種統計圖的優點:
條形
條形
統計圖可以清楚地顯示數量的多少.
折線
折線
統計圖不但能清楚地表示數量增減情況,也能表示數量多少.
扇形
扇形
統計圖可以清楚地表示部分數量占總量的百分比.

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科目:小學數學 來源: 題型:042

根據下面的統計表,完成下面的條形統計圖.

我國各地區農村居民平均每人現金收入(200613季度)

(1)從上圖可以看出哪個地區農村居民人均收入最低,哪個地區農民人均收入最高?最高人均收入與最低人均收入相差多少元?

(2)從圖中,你還能得到哪些信息?看了圖中的這些數據你有什么感想?

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