分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答 解：要統(tǒng)計某校各年級人數(shù)應(yīng)選用 條形統(tǒng)計圖，要統(tǒng)計某地區(qū)2015年一年降水量的變化情況應(yīng)選用 折線統(tǒng)計圖；
故答案為：條形，折線．
點(diǎn)評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題
| 14×50= | 0.8-0.28= | 0.701×100= | 2.3÷100×10= |
| 12×6= | 0.27+2.7= | 132-75+25= | 15×4÷15×4= |
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