Question

（1）四年級學(xué)生植樹240棵，比二年級學(xué)生植樹棵數(shù)的2倍多4棵，二年級學(xué)生植樹多少棵？
（2）二、四年級學(xué)生植樹240棵，四年級學(xué)生植樹的棵數(shù)是二年級學(xué)生的1.5倍，二、四年級學(xué)生各植樹多少棵？
（3）四年級學(xué)生比二年級學(xué)生多植樹240棵，四年級學(xué)生植樹的棵數(shù)是二年級學(xué)生的1.5倍，二、四年級學(xué)生各植樹多少棵？

Answer 1

分析：（1）根據(jù)題干分析，此題可以根據(jù)四年級植樹棵數(shù)與二年級植樹棵數(shù)的倍數(shù)關(guān)系直接利用除法解答；
（2）把二年級植樹棵數(shù)看做1份，那么四年級植樹棵數(shù)就是1.5份，那么二四年級植樹的總分?jǐn)?shù)就是1+1.5=2.5份，由此利用除法的意義求出1份的植樹棵數(shù)即可解決問題；
（3）把二年級植樹棵數(shù)看做1份，那么四年級植樹棵數(shù)就是1.5份，那么四年級比二年級植樹棵數(shù)多的份數(shù)就是1.5-1=0.5份，由此利用除法的意義求出1份的植樹棵數(shù)，即可解決問題；

解答：解：（1）（240-4）÷2=118（棵），
答：二年級學(xué)生植樹118棵．
（2）240÷（1+1.5）=96（棵），
96×1.5=144（棵），
答：二年級植樹96棵，四年級植樹144棵．
（3）240÷（1.5-1）=480（棵），
1.5×480=720（棵），
答：二年級植樹480棵，四年級植樹720棵．

點評：此類問題中，也可以利用方程的思想解決問題：一般都是利用表示倍數(shù)關(guān)系的等量關(guān)系設(shè)出這兩個未知數(shù)，利用另一個等量關(guān)系列出方程從而即可解決問題．