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把一根5米長的繩子連續對折2次，剪成若干同樣長的小段，每段占全長的，每段長米．

$\text{[math]}$ $\text{[math]}$
分析：把一根5米長的繩子連續對折2次，就是把這根繩子平均分成4段，再根據分數的意義可知每小段是全長的 $\text{[math]}$ ，求每段長多少米，就是求5米的 $\text{[math]}$ 是多少，用乘法計算．
解答：1 $\text{[math]}$ ，
5× $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ （米），
故答案為： $\text{[math]}$ , $\text{[math]}$ ．
點評：解決此題的關鍵理解對折兩次把繩子分成4份，進一步利用分數的意義進行解答．

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2012?靖江市）把一根5米長的繩子連續對折3次，剪成若干同樣長的小段．每段占全長的

( )

，每段長

62.5

厘米．

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科目：小學數學 來源： 題型：

把一根5米長的繩子連續對折2次，剪成若干同樣長的小段，每段占全長的

( )

，每段長

米．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

把一根5米長的繩子連續對折3次，剪成若干同樣長的小段．每段占全長的，每段長厘米．

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把一根5米長的繩子連續對折2次，剪成若干同樣長的小段，每段占全長的________，每段長________米．

把一根5米長的繩子連續對折3次，剪成若干同樣長的小段．每段占全長的________，每段長________厘米．

把一根5米長的繩子連續對折2次，剪成若干同樣長的小段，每段占全長的，每段長米．

把一根5米長的繩子連續對折3次，剪成若干同樣長的小段．每段占全長的，每段長厘米．