【題目】畫一畫。
(1)用數對表示圖中三角形三個頂點A、B、C的位置。
(2)把三角形繞C點順時針旋轉90°,再向右平移1格,畫出最后得到的圖形。
(3)按2:1的比畫出三角形ABC放大后的圖形。
【答案】
【解析】
試題分析:(1)根據用數對表示點的位置的方法,第一個數字表示列數,第二個數字表示行數,即可用數對表示出A、B、C各點的位置。
(2)根據旋轉的特征,三角形ABC繞點C順時針旋轉90°后,點C的位置不動,其余部分均繞此點按相同方向旋轉相同的度數,即可畫出旋轉后圖形;根據平移的特征,把旋轉后的圖形的各頂點分別向右平移1格,再首尾連結即可得到向右平移1格后的圖形。
(3)根據圖形放大與縮小的意義,把三角形ABC的各邊均擴大到原來的2倍,即可得到按2:1放大后的圖形。
解:(1)用數對表示圖中三角形三個頂點的位置分別是A(4,3)、B(1,1)、C(5,1);
(2)把三角形繞C點順時針旋轉90°(圖中紅色部分),再向右平移1格,畫出最后得到的圖形(圖中綠色部分);
(3)按2:1的比畫出三角形ABC放大后的圖形(圖中藍色部分)。
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】某市為迎接“國家義務教育均衡發展”綜合評估,市教育行政部門在全市范圍內隨機抽取了所學校,并組織專家對兩個必檢指標進行考核評分.其中
分別表示“學校的基礎設施建設”和“學校的師資力量”兩項指標,根據評分將每項指標劃分為
(優秀)、
(良好)、
(及格)三個等級,調查結果如表所示.例如:表中“學校的基礎設施建設”指標為
等級的共有
所學校.已知兩項指標均為
等級的概率為0.21.
(1)在該樣本中,若“學校的基礎設施建設”優秀率是0.4,請填寫下面列聯表,并根據列聯表判斷是否有
的把握認為“學校的基礎設施建設”和“學校的師資力量”有關;
(2)在該樣本的“學校的師資力量”為等級的學校中,若
,記隨機變量
,求
的分布列和數學期望.
附表:
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