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至少用（　　）個相同的小正方體才能拼成一個大正方體．
A、4B、6C、8D、2
考點：簡單的立方體切拼問題
專題：立體圖形的認識與計算
分析：根據正方體的特征即可知道至少用8個相同的正方體才能拼成一個較大的正方體．
解答： 解：由正方體的特征即可知道至少用8個相同的正方體才能拼成一個較大的正方體．
如：棱長為2米的正方體是由8個棱長為1米的小正方體拼成．
故選：C．
點評：本題考查了正方體的認識，8個相同的較小的正方體才能拼成一個較大的正方體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

455÷5的商是
 
位數，680÷6的商是
 
位數．

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科目：小學數學 來源： 題型：

甲堆沙的
3
4
等于乙堆沙的
3
5
，甲堆沙與乙堆沙相比較（　　）
A、多于乙堆沙B、少于乙堆沙
C、等于乙堆沙

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科目：小學數學 來源： 題型：

已知
9
8
×
8
9
=1所以（　　）
A、
8
9
是倒數
B、
9
8
和
8
9
都是倒數
C、
9
8
和
8
9
互為倒數

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科目：小學數學 來源： 題型：

△是★的4倍，下面哪個算式是對的？（　　）
A、△×4=★
B、△÷★=4
C、★÷△=4
D、△×★=4

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科目：小學數學 來源： 題型：

我國的總人口是1295330000人，用“億”作單位保留兩位小數時是（　　）
A、12.95億
B、12.95億人
C、12.59億
D、12.59億人

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個三角形其中的兩條邊的長度分別是3厘米、5厘米，那么第三條邊的長度可能是（　　）
A、2厘米B、4厘米
C、8厘米D、9厘米

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科目：小學數學 來源： 題型：

解方程．
2
5
=
3
x
                		 x：
3
4
=
3
5
：4               
3
5
x=
3
10

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科目：小學數學 來源： 題型：

看圖完成下面各題．
（1）一格代表
 
千克．
（2）從統計圖中你獲得哪些信息？
（3）水果店一天平均每種水果的銷售量是多少千克？
（4）水果店老板明天要進貨，你有什么建議？

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同步練習冊答案
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