【題目】希望小學六年級學生最喜歡的土豆制品統計如圖。
（1）結合上圖，在下面能確定的說法后面畫“√”。
①
的學生最喜歡吃土豆泥。（ ）
②共有50名學生最喜歡吃烤土豆。（ ）
③最喜歡吃燒土豆的學生人數是最喜歡吃薯條的
。（ ）
（2）你還能確定什么？
【答案】（1）①√；②×；③√
（2）有12.5%的同學喜歡吃燒土豆。（答案不唯一）
【解析】
此圖將圓平均分成了8份，每份占整圓的
，根據圖可以看到，薯條占其中的
，燒土豆占其中的，土豆泥和烤土豆占其中的
，據此分析。
（1）①＝
，所以的學生最喜歡吃土豆泥√。
②共有50名學生最喜歡吃烤土豆，總人數未知，所以此題×。
③最喜歡吃燒土豆的學生人數是最喜歡吃薯條的÷＝
，所以此題√。
（2）有12.5%的同學喜歡吃燒土豆。（答案不唯一）
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】小華和小敏玩擲骰子游戲，一起擲兩個骰子
，得到兩個數，和是6小華得一分，和是12小敏得一分，和是其它數兩人都不得分。擲20次，得分高的人獲勝。這個游戲規則（ ）。
A.公平，兩人贏的可能性一樣大
B.不公平，小華贏的可能性更大
C.不公平，小敏贏的可能性更大
D.無法確定
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】先觀察、分析下面的各組擺放情況，再填寫表路（棱長1厘米）。
層數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | …… | 8 |
正方體的個數 | 1 | 3 | 6 | 10 | （______） | …… | （______） |
表面積（平方厘米） | 6 | 14 | 24 | 36 | （______） | …… | （______） |
體積（立方厘米） | 1 | 3 | 6 | 10 | （______） | …… | （______） |
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】填表。
名稱 | 半徑 | 直徑 | 底面周長 | 高 | 側面積 | 底面積 | 表面積 | 體積 |
圓柱 | 6分米 | 4分米 | ||||||
6.28米 | 12.56平方米 | |||||||
20厘米 | 3厘米 | |||||||
94.2平方厘米 | 28.26平方厘米 | 141.3立方厘米 | ||||||
圓錐 | 2分米 | 3分米 | / | / | ||||
62.8厘米 | / | / | 1256立方厘米 |
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖，小明要去博物館，從家出發，他可以這樣走：（______）；也可以這樣走：（______）。動物園在白云商場的（______）偏（______）（______）°
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，把底面周長25.12厘米、高8厘米的圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方體。這個長方體的底面周長是（______）厘米，右側面面積是（______）平方厘米，體積是（______）立方厘米。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】六年級學生參加競賽所獲得的等級統計圖如圖所示：
（1）獲得（______）等級的人數最多。
（2）獲得A等級的人數比獲得B等級的人數多（______）%。（百分號前保留1位小數）
（3）獲得C等級的人數占總人數的（______）%。
（4）獲得（______）等級的人數占參加競賽總人數的
。
（5）如果參加競賽的總人數是90人，那么獲得A等級的學生有（______）人，獲得B等級的學生有（______）人，獲得C等級的學生有（______）人。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】按要求做。
（1）圖中點
的位置用數對
表示，點
的位置用數對 表示。
（2）圖中每個小正方形的面積表示
，請以
為一條邊，畫一個面積是
的三角形
。
（3）將三角形按
放大，并畫在方格紙上。放大后三角形的面積是（ ）
。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】直接寫出得數。
25＋69＝ 300－197＝ 0.72－0.58＝ 0.2÷0.001＝ 0.8×1.2×1.25＝
＝ 
＝ 32－23＝ 
＝ 
＝
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