【題目】學校組織六年級500名師生去參觀博物館，共付門票費1075元。已知每張教師票是5元，每張學生票是2元。六年級的教師和學生各買了多少張票？
想：假設500張全是學生票，共付門票費（ ）元，接下去該怎樣完成？
【答案】1000 1075—1000=75 元
老師人數為75÷(5—2)=25(人）
所以老師買了 25張票，學生買了 475 張票。
【解析】本題主要考查了雞兔同籠的假設法解決實際問題。
利用假設法，先假設500張全是學生票，共付門票費500×2＝1000元，再用1075—1000＝75元，也就是每個教師比學生多花的錢數，從而75÷（5-2）＝25（人）就是老師的人數了，所以老師買了25張票，500-25＝475（張）就是學生買票的張數。
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【題目】計算下面各題，能簡算的要簡算。
98＋54＋102＋16 3500÷4÷25 125×25×32
27×[480÷﹙35－19﹚] 99×99＋99 28×102
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【題目】用8，3，7，0，0，0組成一個六位數。(每種情況只寫一個數)
（1）只讀一個零的數：________
（2）讀兩個零的數：________
（3）一個零都不讀的數：________
（4）與700000最接近的數：________
（5）萬位上的數字是0的最大六位數：________
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【題目】直接寫出得數．
9.7+0.03 4.8×0.1 0.8×0.125 7.13÷10 （9.7﹣9.7）×3.7
0.42÷0.7 10﹣0.0 1 5+0÷5﹣5 3.1÷0.31 1÷0.1﹣9×0.1．
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【題目】媽媽從家到工廠上班的單程路線是3000米，昨天，媽媽從家中走出2千米，又回家去取一個重要工具，然后又來到工廠，媽媽這次從家到工廠共走了多少千米?
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【題目】直接寫出得數。
5×7= 8×4= 80-54= 7×7=
4×6= 50+32= 8×3= 26+5=
8×2= 16-4= 7×3= 3×9=
63-20= 8×7= 24+8= 50-5=
27+54= 87-39= 9×7= 30+70=
8×6+3= 9×8-8= 92-7-10= 7×6-6=
36+8+9= 2×6+13= 4×5+22= 59+4-40=
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【題目】—個書架，把第一層書的30%放入第二層，第二層的書本數正好是第一層的2倍。下列說法中，正確的是（ ）。
A. 原來第二層比第一層多30%
B. 原來第二層比第一層多10%
C. 原來第一層比第二層少10%
D. 原來第二層比第一層多60%
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【題目】公園里修了一個長方體魚池，從里面量長是8m，寬是5m，深是2m。
（1）如果在魚池的內壁和底面抹上水泥，每千克水泥可以抹0.8m2，一共需要多少千克水泥？
（2）這個魚池的容積有多大？
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【題目】口算。
560÷7＝ 23×30＝ 3000÷6＝ 20×30＝
0÷39＝ 4900÷7＝ 40×70＝ 120÷3＝
344÷7≈ 93×78≈ 42×69≈ 570÷8≈
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