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如圖:

(1)圖(2)是圖(1)以O點為旋轉中心按
順時針
順時針
方向旋轉90゜形成的圖形.
(2)圖(3)繞S點按
順時針
順時針
方向旋轉90゜形成圖(4).
(3)把圖(5)繞
p
p
點按
逆時針
逆時針
方向旋轉90゜形成圖(6).
分析:根據圖形的旋轉的特點:①固定不動的點是旋轉中心;②從原圖形的邊到旋轉后的對應邊的方向是旋轉方向(和時鐘的指針旋轉方向相同的是順時針方向,反之是逆時針方向);③旋轉前后對應邊所夾角的度數是旋轉角;據此解答即可.
解答:解:(1)圖(2)是圖(1)以O點為旋轉中心按順時針方向旋轉90゜形成的圖形.
(2)圖(3)繞S點按順時針方向旋轉90゜形成圖(4).
(3)把圖(5)繞p點按逆時針方向旋轉90゜形成圖(6).
故答案為:順時針,順時針,p,逆時針.
點評:明確旋轉的特點,是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

小明是我校有名的“環保小衛士”,他調查了去年十月份我市的空氣質量情況,制成統計圖如圖.
(1)圖中1格代表
1
1
天.
(2)根據統計圖填表.
空氣質量情況 輕度污染 中度污染
天數(天)
(3)從統計圖中,你獲得了哪些信息?
(4)根據統計圖,你想說什么?

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科目:小學數學 來源: 題型:

五年級(1)班同學的身高情況分三段統計,結果如圖.

(1)根據圖中的信息填寫表.
身高(米)/人數/性別 合計
總計
1.40-1.49米
1.50-1.59米
1.60-1.69米
(2)在合適答案旁的橫線里畫“√”.
全班男生從高到矮排成一行,張林在第5個,他的身高大約是多少?
A、1.42米
×
×
1.52米
×
×
1.62米

全班女生從矮到高排成一行,陸麗在第16個,她的身高大約是多少?
B、1.47米
×
×
1.57米
×
×
1.67米
×
×

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科目:小學數學 來源: 題型:

根據如圖所示的統計圖提供的數據填空.
(1)楓葉新區2005年的月平均氣溫,從
月開始逐漸上升,
月的月平均氣溫最高.
(2)楓葉新區2005年的月平均氣溫,在
月之后開始逐漸下降,
月的月平均氣溫最低.
(3)
月與
月之間的平均氣溫上升得最快,
月與
十一
十一
月之間的平均氣溫下降得最快.

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科目:小學數學 來源:優等生數學 六年級 題型:041

如圖,圖(1)、圖(2)是李晨同學根據所在學校三個年級男、女生人數畫出的兩幅條形圖.

(1)圖(1)、圖(2)中哪個圖能更好地反映學校每個年級學生的總人數?

哪個圖能更好地比較每個年級男、女生的人數?

(2)請按該校各年級學生的人數在圖(3)中畫出扇形統計圖.

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同步練習冊答案
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