分析 （1）用三角板的一條直角邊的已知直線b重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和A點重合，過A沿直角邊向已知直線畫直線即可得到過點A的、直線b的垂線，點A和垂足B之間的距離就是A點到直線b的距離；
（2）把三角板的一條直角邊與已知直線a重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線a重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線即可．
解答 解：根據題干分析作圖如下：
如圖，線段AB的長就是A點到直線b的距離．
點評 本題考查了學生利用直尺和三角板作垂線和作平行線的能力．
閱讀快車系列答案科目：小學數學 來源： 題型：解答題
| 30×6= | 70×7= | 1800÷300= | 600÷20= | 456÷50≈ |
| 723÷89≈ | 808÷92≈ | 180÷31≈ | 540÷27×5= | 600×15÷4= |
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下面是幾個同學立定跳遠的成績，分別是：小方1.5米，小華0.9米，小紅1.3米，小云1.6米．請把前三名的名字寫在領獎臺上．