分析 根據生活經驗、對長度和體積單位大小的認識，可知：
（1）計量一個教師的身高，因為數據是16，應用“分米”做單位，是16分米；
（2）計量黑板的面積，因為數據是4，應用“平方米”做單位，是4平方米．
解答 解：老師身高16 分米；
黑板的面積是4 平方米；
故答案為：分米，平方米．
點評 此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇．
科目：小學數學 來源： 題型：計算題
| $\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$= | $\frac{3}{7}$-$\frac{3}{7}$= | $\frac{1}{8}$+$\frac{5}{8}$= | $\frac{9}{10}$-$\frac{3}{10}$= |
| 1-$\frac{4}{9}$= | $\frac{1}{8}$+$\frac{1}{4}$= | $\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$= | $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$= |
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
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