【題目】在﹣6、﹢1.5、0、﹣9、﹢278、54、﹣2.5、
這些數中，正數有（______），負數有（______），既不是正數也不是負數的是（______），自然數有（______）。
【答案】﹢1.5、﹢278、54、
﹣6、﹣9、﹣2.5 0 0、﹢278、54
【解析】
（1）根據正數的意義，以前學過的1.5、278、58這樣的叫做正數，正數前面也可以加“﹢”號，因此，﹢1.5、﹢278、54、是正數；
（2）根據負數的意義，為了表示兩種相反意義的量，這里出現了一種新的數，像﹣6、﹣9、﹣2.5叫做負數；
（3）0既不是正數也不是負數；
（4）所有大于等于0的整數都是自然數。
在﹣6、﹢1.5、0、﹣9、﹢278、54、﹣2.5、這些數中，正數有﹢1.5、﹢278、54、，負數有﹣6、﹣9、﹣2.5，既不是正數也不是負數的是0，自然數有0、﹢278、54。
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面的折線統計圖表示的是李明從9時到11時由甲地到乙地騎車行駛的情況。
李明從甲地到乙地騎車行駛情況統計圖
根據上面的統計圖回答問題。
1．李明從甲地到乙地一共用了多長時間？甲、乙兩地之間的路程是多少千米？他騎車平均每小時行駛多少千米？
2．李明在中途停留了嗎？如果停留了，那么停留了多長時間？
3．李明在最后30分鐘里行駛了多少千米？比他騎車行駛全程的平均速度快多少？
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【題目】下面是四年級課外小組人數統計表。（單位：人）
電腦組 | 體育組 | 音樂組 | 美術組 | |
男生 | 25 | 20 | 15 | 10 |
女生 | 20 | 10 | 20 | 20 |
根據統計表完成統計圖。
四年級課外小組人數統計圖
根據統計圖回答問題：
（1）（ ）小組的人數最多，是（ ）人。
（2）（ ）小組和（ ）小組的人數相等，是（ ）人。
（3）四年級一共（ ）人。
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【題目】下面是某超市電飯鍋、電吹風兩種商品的5—7月消費情況統計表。（單位：件）
5月 | 6月 | 七月 | |
電飯鍋 | 80 | 65 | 90 |
電吹風 | 60 | 70 | 100 |
小明根據統計表制作了統計圖，先說說缺什么，再補充完整。
電飯鍋、電吹風兩種商品的5—7月消費情況統計表
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】用計算器計算468×16－1378。
按（______）開始→輸入（______）→按（______）→輸入（______）→按（______），顯示屏顯示的是（______）。接著按（______），然后輸入（______），最后按（______），顯示屏顯示的是（______），即為468×16－1378的結果。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】描述三角形A是如何平移得到三角形B的；平行四邊行C是如何平移得到的平行四邊形D的。
三角形平移描述：_____________
平行四邊平移描述：______________
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】從一塊長12cm、寬9cm、高6cm的長方體陶泥上切下一個最大的正方體，剩下部分的表面積與原長方體的表面積相比，會怎樣變化？列出你想到的所有情況。
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