【題目】某學校舉行運動會,五年級一班和五年級二班的得分情況如下。
五年級一班:短跑8分 中長跑15分 跳高9分 跳遠12分
五年級二班:短跑15分 中長跑10分 跳高11分 跳遠4分
(1)完成下面的統計圖。
某小學五年級一班、二班參加運動會得分情況統計圖
年 月
(2)五年級二班哪些項目的成績比五年級一班好?哪些項目的成績比五年級一班差?
(3)你還能提出什么數學問題?并解答。
【答案】(1)圖略
(2)五年級二班短跑和跳高的成績比五年級一班好;中長跑和跳遠的成績比五年級一班差�！�
(3)五年級一班和五年級二班跳高一共得多少分?9+11=20(分)（答案不唯一）
【解析】
略
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】填上合適的單位。
課桌面的面積約60（_____） 小明的身高的125（_____）
數學書的封面約3（_____） 一塊正方形地磚邊長是6（______）
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】為配合市政府提出的“綠色出行，低碳生活”倡議，小楓和小楠就學校所在的社區開展了“我經常選擇的出行方式”為主題的問卷調查（被調查者每人只能選擇一種出行方式），并將調查結果分析整理后，做了下面兩幅不完整的統計圖．
請你結合圖中所給出的信息解答下列問題
（1）小楓和小楠一共隨機調查了多少人？
（2）選擇其他出行方式的人數占總人數的百分之幾？
（3）選擇乘公共交通工具出行的有多少人？
（4）若該社區約有15000人，請你根據以上調查結果估計該社區有多少人會擇乘公共交通工具出行？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】選出兩個數字組成一個兩位數，分別滿足下面的條件．
（1）是3的倍數：________
（2）同時是2和3的倍數：________
（3）同時是3和5的倍數：________
（4）同時是2、3和5的倍數：________
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