Question

下面是李峰和張明在復習階段每天在家學習時間分配和數學考試成績情況統計圖。

（1）從條形統計圖中可以看出（    ）的思考時間多一些，（    ）的做題時間多一些；
（2）張明思考的時間比李峰少（    ）%；
（3）從折線統計圖中可以看出（    ）的成績提高得快；
（4）第二次和第三次考試成績相比較，李峰的成績呈（    ）趨勢，張明的成績（    ）；
（5）觀察比較這兩幅統計圖中學習時間分配與數學考試成績之間的關系，對你選擇學習方法、分配學習時間有什么啟發？請寫出來與大家分享。

Answer 1

（1）李峰，張明；（2）25；（3）李峰；（4）上升，相同；（5）我們在學習的過程中應多思考，這樣才能更好地理解看書的內容，鞏固所做的習題。