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（1） $數學公式$
（2）2.5：x=7.5：12．

解：（1） $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ x+ $\text{[math]}$ x= $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ x，
$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ x- $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ x= $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ x÷ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ÷ $\text{[math]}$
x= $\text{[math]}$ ；

（2）2.5：x=7.5：12，
7.5x=2.5×12，
7.5x÷7.5=30÷7.5，
x=4．
分析：（1）根據等式的性質1，方程兩邊先同時加上 $\text{[math]}$ x- $\text{[math]}$ ，根據等式的性質2，方程兩邊再同時除以 $\text{[math]}$ 即可求解；
（2）根據比例的基本性質：兩內項之積等于兩外項之積，可得方程求解即可．
點評：考查了運用等式的性質解方程．等式的性質1：等式兩邊同時加上（或減去）同一個數（或式子），結果仍相等．等式的性質2：等式兩邊同時乘同一個數，或除以同一個不為0的數，結果仍相等；同時考查了解比例，關鍵是對比例的基本性質的掌握和運用．

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