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1.整理書本，考試萬變不離其宗，課本是萬題之源。有些學生拿到試卷后就茫然不知所措，心情急躁，其實還是對書本的知識體系不夠熟悉，翻目錄不失為一種迅速確定查找范圍的好方法。北師大版本的目錄生動、形象，學生可以將之更改為較直接的課題。如“向人性扼殺者宣戰”可以直接換成“文藝復興”，“探險者的夢想”可以直接換成“新航路開辟”，“剝奪王權保留王位的革命”可以直接換成“英國資產階級革命”等等。這樣的目錄尤其對于后進生來說作用更大，一目了然。

10、忽略題干中的關鍵詞語

9、不能準確區分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾、目的)

8、歷史事件因果關系與結果混淆

7、將歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺

6、比較和遷移歷史概念的能力欠缺

5、歷史與地理的結合缺乏空間思考

4、歷史的階段特征掌握不清楚不全面

3、歷史基本史實掌握不牢固

2、歷史概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位