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1―5 ACADD      6―10 BBBDD    11―15 ACDCB    16―20 CDCBA

21―25 BBACC    26―30 CCBAC    31―32 DD

33．每空1分 （1） 胰島B（β）細胞    [7]高爾基體   [6] 內質網     

[8]線粒體      [ 1]

   （2） B．                （3）K⁺      流動性

34．（1）物種多樣性程度（1分）      

   （2）遺傳多樣性（1分）、生態系統多樣性（1分）   （3）標記重捕法（1分）

   （4）兩塊草地上物種之間的生物個體數量的平均程度不同（1分）

35．（1）避免水分蒸發引起生長素溶液濃度變化（1分）      胚芽、胚根的尖端都能產生生長素，對實驗有干擾（1分）    

   （2） 胚根對生長素敏感度高（或對莖生長起促進作用的濃度對根已經起生長抑制作用；或不同的器官對相同濃度的生長素的反應不同）（1分）

低濃度起促進生長作用，過高濃度起抑制生長作用 （1分）

   （3）將清水中培養和適宜濃度生長素溶液中培養一段時間后的去尖根和莖做縱切片，制成裝片（1分）      在顯微鏡下觀察細胞形態和數目的變化和差異（1分）（或現將去尖的根、莖先切成兩半，一半置于清水中，一半置于適宜濃度的生長素溶液中培養一定時間（1分）        再將上述材料縱切制成裝片，在顯微鏡下觀察（1分）。）

 36．（1）常        隱   （每格1分）

   （2）9/24（2分）         1/24（2分）

 （3）X^HBY  X^hbY  X^HbY   X^hBY 或X^HBY、 X^HbY  （2分,前面寫對兩種給1分，后面寫對一種給1分）    （2分,寫對兩種給1分）   

（1-m）/4  （2分）

37．（1）1）NADPH   H  二碳化合物   三羧酸循環 （各1分）     

    2）缺乏CO₂   D．    3）在密閉透光的環境中，用含¹⁸O 標記的水培養綠色植物，然后檢測氧氣分子中有無放射性¹⁸O₂。（1分）；再在另一密閉透光的環境中加入含¹⁸CO₂的二氧化碳氣體，檢測植物周圍產生的氧氣中沒有¹⁸O₂更好）（1分）

注：能表示出趨勢得1分

右    1.2     1.6

38．（1）A：吞噬細胞    E：淋巴因子    D：致敏T細胞     G漿細胞  （各1分）

過程④主要針對細胞外液中的病原體等進行免疫滅活，過程⑤則主要針對被病原體等侵染的細胞進行免疫滅活。（1分）

   （3）細胞核中的基因選擇性表達的結果（1分）

   （4）G    誘導產生一種特異性免疫B細胞，有利于產生純一的抗體（答對前半句即可）     通過記憶B細胞二次免疫快速產生許多相同的免疫B細胞，有利于實驗成功（答對前半句即可）     在培養液中加入氨基喋呤 ，收集能分裂增殖的細胞          （各1分）

39．（1）不提供     使小鼠的血糖水平維持在維持在常規水平（各1分）

   （2）相同：兩者均能升高血糖   （各1分）

不同：腎上腺素引起的效應較為漸進，高血糖素引起的效應較快；腎上腺素導致血糖升高的幅度大于高血糖素；  腎上腺素提高血糖的效應持久（答對其中兩條給2分）

   （3）糖尿病人的血糖濃度的基礎水平已經較高，在情緒激動時人體會大量分泌腎上腺素和壓力素，兩者共同作用會大大提高血糖濃度，有害健康。（1分）

（4）腎單位   ⑥   ⑤

（5）班氏試劑    酒精燈（火焰）加熱   （各1分）

40．（6分）

   （1）翻譯     （2）與mRNA互補配對

   （3）核酸內切酶只能識別雙鏈RNA，不能識別單鏈RNA．

   （4）不一定；  因為突變可能是隱性的，或同義突變（指令的氨基酸不變），或突變不是發生在外顯子部位。（答對1條即給分）

   （5） 可以使致癌基因表達的mRNA被破壞，達到治療腫瘤的目的。（其他答案合理也給分）

41．（1）淀粉酶和麥芽糖酶   主動運輸    （2）糖原     氨基酸     蛋白質

   （3） 轉氨基作用    脫氨基作用    （4）肝    非必需氨基酸  

42．（1）①青霉菌可能阻止細菌的生長和繁殖（1分）

②增加對照實驗（1分）。即將另一組相同的細菌放在未培養過青霉菌的、其他成分完成相同的培養液中，在完全相同的環境中進行培養，觀察其生長繁殖情況（1分）

   （2）①劃線接種（或涂布平板）法    菌落 

②  培養皿A中含抗青霉素與不抗青霉素兩種細菌，培養皿B中為抵抗抗生素的細菌。   選擇培養基

  ③用適量紫外線照射一段時間（其它物理、化學方法引起基因突變的方法也行）

④細菌中存在抗與不抗抗生素的差異（1分），抗生素對細菌起定向選擇作用，能抵抗抗生素的細菌得以生存，不能抵抗的被淘汰，（1分）     能抵抗抗生素的細菌有足夠空間和營養而得以迅速繁殖（1分）。