16．某校七年級學生在學習了“百家爭鳴 一課后.結合課文內容和生活實際.圍繞著如何遏制校園內“損害公物 行為進行分組討論.產生了若干觀點.這些觀點雖然都有一定的道理.但其中哪個組的觀點更為合理 A．儒家組:損害公物屬于道德方面的問題.可以通過說服教育解決B．法家組:損害公物屬于犯罪行為.應依照法律條款懲處C．道家組:損害公物屬于無意識行為.可以讓學生閉門修煉自行解決D．墨家組:損害公物屬于奢侈浪費行為.要提倡節儉 【
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