18．聯系上下文.揣摩下列語句.探究句后問題. (l)“孫老師就是我們學習做人的一本活教材 .將孫老師比作“活教材 好在哪里? (2)“那個下午.孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里 .將句子中的“印 換成“留 好不好?為什么? | 【
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