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（11分）研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。

⑴寫(xiě)出儀器名稱(chēng)ａ             ｂ          

⑵該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：­­­­______  _   ­­­­____   _______  ，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的___ _____，收集氧氣的裝置可以用________或          。

⑶A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                                。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先__________________ ，再_____   _____________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。 

⑸實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號(hào)）        裝置。

（11分）研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。

⑴寫(xiě)出儀器名稱(chēng)ａ             ｂ          
⑵該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：­­­­______  _  ­­­­____   _______ ，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的________，收集氧氣的裝置可以用________或          。
⑶A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                                。
⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先__________________ ，再_____  _____________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。 
⑸實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號(hào)）       裝置。

（11分）研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。

⑴寫(xiě)出儀器名稱(chēng)ａ              ｂ          

⑵該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：­­­­______   _   ­­­­____   _______  ，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的___ _____，收集氧氣的裝置可以用________或           。

⑶A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                                 。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先__________________ ，再_____   _____________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。 

⑸實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號(hào)）        裝置。

研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)ａ              ｂ          

(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：­­­­______   _   ­­­­____   _______  ，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的___ _____，收集氧氣的裝置可以用________    。

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是              。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先___________ ，再_____   _________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。

  (5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供

選用的裝置如右圖：要得到平穩(wěn)的氧

氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      

        （選填“甲”或“乙”）；

(6)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸

在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號(hào)）        裝置。

(7)世界首個(gè)模擬火星之旅“火星—500”全封閉試驗(yàn)，與2010年6月3日在俄羅斯啟動(dòng)，6名來(lái)自俄羅斯、中國(guó)、法國(guó)等國(guó)的志愿者將在模擬密封艙內(nèi)生活520個(gè)日夜�？吹较嚓P(guān)報(bào)告后，某化學(xué)興趣小組，開(kāi)展了模擬“為志愿者在密封艙內(nèi)生活設(shè)計(jì)供氧方案”活動(dòng)。并設(shè)計(jì)了如下方案：（1）加熱高錳酸鉀；（2）電解水；（3）過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣 你認(rèn)為，最適合于在模擬密封艙內(nèi)制氧氣的方案是（填序號(hào)）           ；與其他方法相比；這種方法的優(yōu)點(diǎn)是                                                   

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