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在學校的元旦聯歡會上，小剛同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小紅對這個魔術非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了探究．

[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成。

②反應過程中可能有能量變化。

[設計裝置]如下圖所示：

[實驗探究]

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么?

（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________________；

（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：________________________________________________。

實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么?

（1）小張猜想另一種物質是Na₂CO₃，小軍認為不可能。為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO₃^2―不存在的實驗：

（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈______________性；

[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________________。

（10分）學校的元旦聯歡會上，某同學表演“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na₂O₂)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程中可能有能量變化。

【設計裝置】如圖所示。

【實驗探究】

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是______________．

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因： ______．

實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？

(3)小張猜想另一種物質是Na₂CO₃，小軍認為不可能。小軍的依據是_____________．

(4)為了證實小軍的看法，請你設計一個證明碳酸鈉不存在的實驗。

(5)小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，然后，他查閱資料得知，過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是氫氧化鈉，請你寫出過氧化鈉和水反應的文字表達式___________________________________．