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某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，五氧化二磷可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)，該反應的化學方程式為                    。
【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整

【反思與評價】
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優點是                           。
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是         。
【拓展與遷移】
(3)英國科技人員研制出自動滅火磚，磚里壓入了一定量的二氧化碳。這種磚砌成的房屋發生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出二氧化碳，從而撲滅火焰。自動滅火磚的主要滅火原理是      （填序號）。
A．清除可燃物           B．使可燃物與氧氣隔絕
C．降低可燃物的著火點   D．使可燃物的溫度降低到著火點以下

（6分）某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，五氧化二磷可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)，該反應的化學方程式為                    。
【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整

（6分）某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，五氧化二磷可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)，該反應的化學方程式為                     。

【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整

【反思與評價】

(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優點是                            。

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是          。

【拓展與遷移】

(3) 英國科技人員研制出自動滅火磚，磚里壓入了一定量的二氧化碳。這種磚砌成的房屋發生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出二氧化碳，從而撲滅火焰。自動滅火磚的主要滅火原理是       （填序號）。

A．清除可燃物           B．使可燃物與氧氣隔絕

C．降低可燃物的著火點   D．使可燃物的溫度降低到著火點以下

為了探究可燃物的燃燒條件，第2實驗小組的同學查閱資料得知：白磷為蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點為40℃，紅磷著火點為240℃。然后他們利用如右圖所示的裝置進行實驗：

（1）試管1中放有紅磷，試管2、3、4中放有白   磷，試管3、4中加有與燒杯中的水等溫的熱水

__________________________________________

_________________________________________。

【討論1】比較試管1、2中的現象得知：可燃物燃燒的條件之一為_________________________,比較試管2、3、4中的現象得知：可燃物燃燒的又一條件為_______________________________。

（2）為了驗證上述結論的正確性，小組成員小楊向試管3中通入氧氣，向試管4中通入空氣。觀察到的現象為：_____________________________________________________。

【討論2】通過上述實驗，同學們得出可燃物燃燒的條件并體會到燃燒條件缺一不可。同時還得出了另一個結論：影響燃燒劇烈程度的因素之一為__________________________。

（3）如果破壞燃燒條件，使燃燒反應停止，就可以達到滅火的目的。第5小組成員李進進行了下列實驗：點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量的碳酸鈉和鹽酸，如下圖所示。請你和小李一起填寫實驗報告。

                     A            B           C