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27.選用下面部分儀器.組裝一個能隨開隨用.隨關隨停的制取氫氣的簡易裝置.應選用的最合適的儀器 .說明組裝的裝置為什么能隨開隨用.隨關隨停? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室提供了以下儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有______(填序號).選擇這些儀器的依據是______(填字母).
A、屬于固體與固體加熱的反應; B、屬于固體與液體不加熱的反應;
C、制取的氣體難溶于水;    D、制取的氣體密度比空氣大
(2)實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝,儀器④的名稱為______.若要得到干燥的CO2,制出的氣體還需要經過一個干燥裝置.下列裝置(含試劑)中適合干燥CO2的裝置為______(填裝置下字母),氣體流向為從______(填接口字母)流入.

(3)晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2,分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液,蓋嚴瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶都變癟,如圖所示.興趣小組的同學對此現象進行了討論.

有一部分同學(下稱①組同學)認為,兩個瓶中都有水,是因為發生了水與CO2的反應,才導致塑料瓶變癟.若在試管中加入少許A瓶中的液體,滴入數滴紫色石蕊溶液,產生的現象為
______,其原因是水與CO2反應生成了______(填化學式).
另一部分同學(下稱②組同學)分析認為,加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應,該反應的化學方程式為______.為證明本組觀點正確,②組同學設計了以下實驗方案:取B中溶液少量,滴入無色酚酞溶液,若溶液變為無色,說明CO2與氫氧化鈉發生了反應,若仍為紅色,說明CO2未與氫氧化鈉反應.你認為②組同學的實驗方案正確?______(填“正確”或“不正確”),原因______.
參考20℃時,部分物質的溶解性表.
Na+Mg2+Ca2+Ba2+
OH-難溶微溶
Cl-
CO32-微溶難溶難溶
晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應,根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確,晴晴同學的說法得到了老師的肯定.下表為該同學的實驗操作、現象和結論.
實驗操作現象結論
取適量B瓶中的溶液加入試管中滴加_____ (填“少量”或“過量”)鹽酸產生氣體CO2跟氫氧化鈉反應生成的產物Na2CO3與加入試劑發生了反應
或滴加_____溶液白色沉淀同上

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實驗室提供了以下儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
                
(填序號)。選擇這些儀器的依據是                    (填字母)。
A、屬于固體與固體加熱的反應 B、屬于固體與液體不加熱的反應 C、制取的氣體難溶于水 D、制取的氣體密度比空氣大
(2)實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝,儀器④的名稱為                     。若要得到干燥的CO2,制出的氣體還需要經過一個干燥裝置。下列裝置(含試劑)中適合干燥CO2的裝置為                    (填裝置下字母),氣體流向為從                     (填接口字母)流入。
(3)晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2,分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液,蓋嚴瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶都變癟,如下圖所示。興趣小組的同學對此現象進行了討論。
有一部分同學(下稱①組同學)認為,兩個瓶中都有水,是因為發生了水與CO2的反應,才導致塑料瓶變癟。若在試管中加入少許A瓶中的液體,滴入數滴紫色石蕊溶液,產生的現象為                                   ,其原因是水與CO2反應生成了                                (填化學式)。
另一部分同學(下稱②組同學)分析認為,加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應,該反應的化學方程式為                            。為證明本組觀點正確,②組同學設計了以下實驗方案:取B中溶液少量,滴入無色酚酞溶液,若溶液變為無色,說明CO2與氫氧化鈉發生了反應,若仍為紅色,說明CO2未與氫氧化鈉反應。你認為②組同學的實驗方案正確嗎?                            (填“正確”或“不正確”),原因
                                      
(4)參考20℃時,部分物質的溶解性表(下表),晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應,根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確,晴晴同學的說法得到了老師的肯定。下表為該同學的實驗操作、現象和結論。

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實驗室提供了以下儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有______(填序號).選擇這些儀器的依據是______(填字母).
A、屬于固體與固體加熱的反應;  B、屬于固體與液體不加熱的反應;
C、制取的氣體難溶于水;        D、制取的氣體密度比空氣大
(2)實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝,儀器④的名稱為______.若要得到干燥的CO2,制出的氣體還需要經過一個干燥裝置.下列裝置(含試劑)中適合干燥CO2的裝置為______(填裝置下字母),氣體流向為從______(填接口字母)流入.

(3)晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2,分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液,蓋嚴瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶都變癟,如圖所示.興趣小組的同學對此現象進行了討論.

有一部分同學(下稱①組同學)認為,兩個瓶中都有水,是因為發生了水與CO2的反應,才導致塑料瓶變癟.若在試管中加入少許A瓶中的液體,滴入數滴紫色石蕊溶液,產生的現象為
______,其原因是水與CO2反應生成了______(填化學式).
另一部分同學(下稱②組同學)分析認為,加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應,該反應的化學方程式為______.為證明本組觀點正確,②組同學設計了以下實驗方案:取B中溶液少量,滴入無色酚酞溶液,若溶液變為無色,說明CO2與氫氧化鈉發生了反應,若仍為紅色,說明CO2未與氫氧化鈉反應.你認為②組同學的實驗方案正確?______(填“正確”或“不正確”),原因______.
參考20℃時,部分物質的溶解性表.
 Na+Mg2+Ca2+Ba2+
OH-難溶微溶
Cl-
CO32-微溶難溶難溶
晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應,根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確,晴晴同學的說法得到了老師的肯定.下表為該同學的實驗操作、現象和結論.
 實驗操作現象結論
取適量B瓶中的溶液加入試管中滴加_____ (填“少量”或“過量”)鹽酸產生氣體CO2跟氫氧化鈉反應生成的產物Na2CO3與加入試劑發生了反應
或滴加_____溶液白色沉淀同上

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實驗室提供了以下儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有______(填序號).選擇這些儀器的依據是______(填字母).
A、屬于固體與固體加熱的反應;  B、屬于固體與液體不加熱的反應;
C、制取的氣體難溶于水;        D、制取的氣體密度比空氣大
(2)實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝,儀器④的名稱為______.若要得到干燥的CO2,制出的氣體還需要經過一個干燥裝置.下列裝置(含試劑)中適合干燥CO2的裝置為______(填裝置下字母),氣體流向為從______(填接口字母)流入.

(3)晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2,分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液,蓋嚴瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶都變癟,如圖所示.興趣小組的同學對此現象進行了討論.

有一部分同學(下稱①組同學)認為,兩個瓶中都有水,是因為發生了水與CO2的反應,才導致塑料瓶變癟.若在試管中加入少許A瓶中的液體,滴入數滴紫色石蕊溶液,產生的現象為
______,其原因是水與CO2反應生成了______(填化學式).
另一部分同學(下稱②組同學)分析認為,加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應,該反應的化學方程式為______.為證明本組觀點正確,②組同學設計了以下實驗方案:取B中溶液少量,滴入無色酚酞溶液,若溶液變為無色,說明CO2與氫氧化鈉發生了反應,若仍為紅色,說明CO2未與氫氧化鈉反應.你認為②組同學的實驗方案正確?______(填“正確”或“不正確”),原因______.
參考20℃時,部分物質的溶解性表.
 Na+Mg2+Ca2+Ba2+
OH-難溶微溶
Cl-
CO32-微溶難溶難溶
晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應,根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確,晴晴同學的說法得到了老師的肯定.下表為該同學的實驗操作、現象和結論.
 實驗操作現象結論
取適量B瓶中的溶液加入試管中滴加_____ (填“少量”或“過量”)鹽酸產生氣體CO2跟氫氧化鈉反應生成的產物Na2CO3與加入試劑發生了反應
或滴加_____溶液白色沉淀同上

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26、實驗室提供了以下儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
①②⑤⑨
(填序號).選擇這些儀器的依據是
AC
(填字母).
A、屬于固體與固體加熱的反應;
B、屬于固體與液體不加熱的反應;
C、制取的氣體難溶于水;
D、制取的氣體密度比空氣大
(2)實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝,儀器④的名稱為
長頸漏斗
.若要得到干燥的CO2,制出的氣體還需要經過一個干燥裝置.下列裝置(含試劑)中適合干燥CO2的裝置為
D
(填裝置下字母),氣體流向為從
g
(填接口字母)流入.

(3)晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2,分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液,蓋嚴瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶都變癟,如圖所示.興趣小組的同學對此現象進行了討論.

有一部分同學(下稱①組同學)認為,兩個瓶中都有水,是因為發生了水與CO2的反應,才導致塑料瓶變癟.若在試管中加入少許A瓶中的液體,滴入數滴紫色石蕊溶液,產生的現象為
溶液變為紅色
,其原因是水與CO2反應生成了
H2CO3
(填化學式).
另一部分同學(下稱②組同學)分析認為,加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應,該反應的化學方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
.為證明本組觀點正確,②組同學設計了以下實驗方案:取B中溶液少量,滴入無色酚酞溶液,若溶液變為無色,說明CO2與氫氧化鈉發生了反應,若仍為紅色,說明CO2未與氫氧化鈉反應.你認為②組同學的實驗方案正確?
不正確
(填“正確”或“不正確”),原因
碳酸鈉溶液呈堿性

參考20℃時,部分物質的溶解性表.

晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應,根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確,晴晴同學的說法得到了老師的肯定.下表為該同學的實驗操作、現象和結論.

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