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(1)抽取150 mL的氣體.緩緩地從b處通入裝置中, (2)實驗結束后.c處氣體的化學式為 .集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL.[實驗二討論]通過對比.該小組同學發現.兩種方法所得實驗結果差距較大.其中實驗結果更準確的是 (填寫“方法1 或“方法2 ).該方法所測得氧氣約占氣體總體積的 %.另一實驗方法中不合理的實驗操作是 (友情提示:請注明是哪種方法). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體,如圖A所示,在光照充足的條件下,經過一段時間后,該小組同學用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內氣體的成分及其含量.
【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體,放出氧氣.
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似,其水溶液都能與
二氧化碳發生反應,且沒有氣體物質生成.
【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體?
  • 實驗步驟實驗現象實驗結論
    抽取適量氣體,注入________,若導管內水柱上升且一段時間不下降,則裝置氣密性良好;
    (2)將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中,關閉止水夾,點燃紅磷;
    (3)待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾,燒杯中的液體進入集氣瓶中,體積約為125 ml.
    方法2:用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.

    (1)抽取150 ml的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;
    (2)實驗結束后,c處氣體的化學式為________,集氣瓶中排出液體的體積約為75 ml,該方法所測得氧氣約占氣體總體積的________%.
    【實驗反思】通過對比,該小組同學發現,兩種方法所得實驗結果差距較大,其中實驗結果更準確的是________(填寫“方法1”或“方法2”),另一實驗方法中不合理的實驗操作是________(友情提示:請注明是哪種方法).

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    某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體,如圖A所示,在光照充足的條件下,經過一段時間后,該小組同學用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。
    【查閱資料】
    ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體,放出氧氣。
    ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似,其水溶液都能與二氧化碳發生反應,且沒有氣體物質生成。
    【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體?
    【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。
    方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。
    (1)實驗前要對該裝置的氣密性進行檢查,小明設計了一種方法,請你幫助他完成:打開止水夾,把導管末端浸沒在水中,_____________,若導管內水柱上升且一段時間不下降,則裝置氣密性良好;
    (2)將抽取出的氣體用排水法收集到150 ml的集氣瓶中,關閉止水夾,點燃紅磷;
    (3)待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾,燒杯中的液體進入集氣瓶中,體積約為125 ml。
    方法2:用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。
    (1)抽取150 ml的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;
    (2)實驗結束后,c處氣體的化學式為________,集氣瓶中排出液體的體積約為75 ml,該方法所測得氧氣約占氣體總體積的_______%。
    【實驗反思】通過對比,該小組同學發現,兩種方法所得實驗結果差距較大,其中實驗結果更準確的是 ________(填寫“方法1”或“方法2”),另一實驗方法中不合理的實驗操作是__________(提示:請注明是哪種方法)。

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    某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體,如圖A所示,在光照充足的條件下,經過一段時間后,該小組同學用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內氣體的成分及其含量.
    【查閱資料】
    ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體,放出氧氣.
    ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似,其水溶液都能與
    二氧化碳發生反應,且沒有氣體物質生成.
    【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體?
    實驗步驟 實驗現象 實驗結論
    抽取適量氣體,注入______中 ______ 玻璃罩內含有二氧化碳
    【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量.
    方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.
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    (1)實驗前要對該裝置的氣密性進行檢查,小明設計了一種方法,請你幫助他完成:打開止水夾,把導管末端浸沒在水中,
    ______,若導管內水柱上升且一段時間不下降,則裝置氣密性良好;
    (2)將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中,關閉止水夾,點燃紅磷;
    (3)待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾,燒杯中的液體進入集氣瓶中,體積約為125 ml.
    方法2:用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.

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    (1)抽取150 ml的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;
    (2)實驗結束后,c處氣體的化學式為______,集氣瓶中排出液體的體積約為75 ml,該方法所測得氧氣約占氣體總體積的______%.
    【實驗反思】通過對比,該小組同學發現,兩種方法所得實驗結果差距較大,其中實驗結果更準確的是______(填寫“方法1”或“方法2”),另一實驗方法中不合理的實驗操作是______(友情提示:請注明是哪種方法).
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    某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體,如圖A所示,在光照充足的條件下,經過一段時間后,該小組同學用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。

        【查閱資料】

    ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體,放出氧氣。

    ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似,其水溶液都能與

    二氧化碳發生反應,且沒有氣體物質生成。

    【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體?

    實驗步驟

    實驗現象

    實驗結論

    抽取適量氣體,注入

                  

    有白色沉淀產生

                          

    【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。

    方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

    (1)將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中,

    燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是         

    (2)待裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,燒杯中的液體進入集氣瓶中,其原因是                           

                                                 

    (3)實驗結束后,集氣瓶中進入液體的體積約為125 mL。

         方法2:用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

    (1)抽取150 mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;

    (2)實驗結束后,c處氣體的化學式為        ,集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。

    【實驗二討論】通過對比,該小組同學發現,兩種方法所得實驗結果差距較大,其中實驗結果更準確的是       (填寫“方法1”或“方法2”),該方法所測得氧氣約占氣體總體積的        %。另一實驗方法中不合理的實驗操作是                               (友情提示:請注明是哪種方法)。

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     某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體,如圖A所示,在光照充足的條件下,經過一段時間后,該小組同學用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。

        

    【查閱資料】

    ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體,放出氧氣。

    ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似,其水溶液都能與

    二氧化碳發生反應,且沒有氣體物質生成。

    【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體?

    實驗步驟

    實驗現象

    實驗結論

    抽取適量氣體,注入

                   

    有白色沉淀產生

                           

    【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。

    方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

    (1)將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中,

    燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是          

    (2)實驗結束后,集氣瓶中進入液體的體積約為125 mL。

         方法2:用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量

    (1)抽取150 mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;

    (2)實驗結束后,c處氣體的化學式為         ,集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。

    【實驗二討論】通過對比,該小組同學發現,兩種方法所得實驗結果差距較大,其中實驗結果更準確的是        (填寫“方法1”或“方法2”),該方法所測得氧氣約占氣體總體積的        %。另一實驗方法中不合理的實驗操作是                                (友情提示:并注明是哪種方法)。

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